Chúng ta khi tốt nghiệp thì không tìm được việc làm vì thiếu kỹ năng mềm

 Theo số liệu Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội công bố ngày 24/12/2015, cả nước có 225.500 người có trình độ đại học trở lên thất nghiệp, chiếm 20% tổng số lao động thất nghiệp.

Nhà nghiên cứu việc làm, TS. Vũ Văn Thọ cho biết, chúng ta đang đào tạo những ngành nghề và kỹ năng nhà trường có chứ không lam bang dai hoc tphcm ngành nghề xã hội cần, dẫn đến tình trạng thừa cử nhân, thạc sĩ. Tuy nhiên, thị trường lao động vẫn đang thiếu người làm, đặc biệt ở nhóm có chuyên môn cao trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật, kinh doanh và quản lý.

Cư nhân đại học vẫn thất nghiệp vì thiếu kỹ năng mềm

Nguyễn Tuấn Anh, cử nhân Đại học Thương mại cho biết: “Mình đã tốt nghiệp được 2 năm nhưng gặp rất nhiều khó khăn khi tìm việc. Vì ngoài kinh nghiệm làm việc, các công ty thường yêu cầu ứng viên phải có kỹ năng mềm như kỹ năng lập kế hoạch, thương thuyết, đặc biệt là giao tiếp tiếng Anh”.

Hiểu được nguyên nhân khó xin việc do không đáp ứng được nhu cầu thị trường lao động, không ít bạn trẻ đã tìm cách trang bị cho mình những kiến thức và kỹ năng mềm như: tham gia hội thảo, các buổi Connect Club và CEO Talk... đây là một nơi để bạn vừa học vừa làm sau khi bạn đã từng tham gia vào làm bằng địa học thì đây là dịp để bạn học hỏi khi đã tốt nghiệp đại học dễ xin việc hơn.

Cư nhân đại học vẫn thất nghiệp vì thiếu kỹ năng mềm

Theo ông Ben Fairbank - Group CEO Tổ chức Giáo dục và Đào tạo Apollo Vietnam, học viên Việt Nam đang có nhiều lợi thế để phát triển hơn khi các cơ hội tuyển dụng ngày càng phong phú. Apollo 360 mang đến cơ hội phát triển tối đa tiềm năng của học viên trên thị trường lao động nói chung và trong sự nghiệp nói riêng.

Bên cạnh đó, Apollo 360 cũng gắng sức tạo ra những công dân toàn cầu không chỉ phát triển khả năng tương tác với người nước ngoài mà còn học nhiều kỹ năng mềm cần thiết để ứng dụng tại Việt Nam. Từ đó, họ có thể đảm nhận những vị trí quan trọng tại các công ty đa quốc gia, hay làm việc và học tập trong môi trường quốc tế.

Ông Ben Fairbank cũng chia sẻ thêm: “Chỉ trong 5 năm tới, người lao động Việt Nam sẽ gần như không thể đảm nhận những vị trí quản lý cao cấp nếu không có khả năng giao tiếp tiếng Anh”.

Số học viên tìm đến Apollo 360 - Trung tâm tiếng Anh dành cho người lớn trong quý I năm 2016 đã tăng gấp 2, 3 lần cùng kỳ năm ngoái. Tổng số giờ dạy của giáo viên toàn hệ thống do đó cũng tăng 3 lần để đáp ứng nhu cầu của học viên. Bên cạnh đó, Apollo 360 luôn chú trọng các hoạt động đào tạo kỹ năng mềm qua các lớp Skill Class, Connect Club hoặc các buổi gặp gỡ doanh nhân thành đạt - CEO Talk để mang đến môi trường học tiếng Anh phù hợp nhất với người đi có ý định chuẩn bị tiến hành làm bằng đại học giá rẻ thì nên làm từng bước giúp họ làm chủ sự nghiệp.

Theo tin tổng hợp

Cư nhân đại học vẫn thất nghiệp vì thiếu kỹ năng mềm

Chúng ta khi tốt nghiệp thì không tìm được việc làm vì thiếu kỹ năng mềm

 Theo số liệu Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội công bố ngày 24/12/2015, cả nước có 225.500 người có trình độ đại học trở lên thất nghiệp, chiếm 20% tổng số lao động thất nghiệp.

Nhà nghiên cứu việc làm, TS. Vũ Văn Thọ cho biết, chúng ta đang đào tạo những ngành nghề và kỹ năng nhà trường có chứ không lam bang dai hoc tphcm ngành nghề xã hội cần, dẫn đến tình trạng thừa cử nhân, thạc sĩ. Tuy nhiên, thị trường lao động vẫn đang thiếu người làm, đặc biệt ở nhóm có chuyên môn cao trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật, kinh doanh và quản lý.

Cư nhân đại học vẫn thất nghiệp vì thiếu kỹ năng mềm

Nguyễn Tuấn Anh, cử nhân Đại học Thương mại cho biết: “Mình đã tốt nghiệp được 2 năm nhưng gặp rất nhiều khó khăn khi tìm việc. Vì ngoài kinh nghiệm làm việc, các công ty thường yêu cầu ứng viên phải có kỹ năng mềm như kỹ năng lập kế hoạch, thương thuyết, đặc biệt là giao tiếp tiếng Anh”.

Hiểu được nguyên nhân khó xin việc do không đáp ứng được nhu cầu thị trường lao động, không ít bạn trẻ đã tìm cách trang bị cho mình những kiến thức và kỹ năng mềm như: tham gia hội thảo, các buổi Connect Club và CEO Talk... đây là một nơi để bạn vừa học vừa làm sau khi bạn đã từng tham gia vào làm bằng địa học thì đây là dịp để bạn học hỏi khi đã tốt nghiệp đại học dễ xin việc hơn.

Cư nhân đại học vẫn thất nghiệp vì thiếu kỹ năng mềm

Theo ông Ben Fairbank - Group CEO Tổ chức Giáo dục và Đào tạo Apollo Vietnam, học viên Việt Nam đang có nhiều lợi thế để phát triển hơn khi các cơ hội tuyển dụng ngày càng phong phú. Apollo 360 mang đến cơ hội phát triển tối đa tiềm năng của học viên trên thị trường lao động nói chung và trong sự nghiệp nói riêng.

Bên cạnh đó, Apollo 360 cũng gắng sức tạo ra những công dân toàn cầu không chỉ phát triển khả năng tương tác với người nước ngoài mà còn học nhiều kỹ năng mềm cần thiết để ứng dụng tại Việt Nam. Từ đó, họ có thể đảm nhận những vị trí quan trọng tại các công ty đa quốc gia, hay làm việc và học tập trong môi trường quốc tế.

Ông Ben Fairbank cũng chia sẻ thêm: “Chỉ trong 5 năm tới, người lao động Việt Nam sẽ gần như không thể đảm nhận những vị trí quản lý cao cấp nếu không có khả năng giao tiếp tiếng Anh”.

Số học viên tìm đến Apollo 360 - Trung tâm tiếng Anh dành cho người lớn trong quý I năm 2016 đã tăng gấp 2, 3 lần cùng kỳ năm ngoái. Tổng số giờ dạy của giáo viên toàn hệ thống do đó cũng tăng 3 lần để đáp ứng nhu cầu của học viên. Bên cạnh đó, Apollo 360 luôn chú trọng các hoạt động đào tạo kỹ năng mềm qua các lớp Skill Class, Connect Club hoặc các buổi gặp gỡ doanh nhân thành đạt - CEO Talk để mang đến môi trường học tiếng Anh phù hợp nhất với người đi có ý định chuẩn bị tiến hành làm bằng đại học giá rẻ thì nên làm từng bước giúp họ làm chủ sự nghiệp.

Theo tin tổng hợp
Đọc thêm..
 Sáng 30/9 tại TP Huế đã diễn ra lễ khai mạc Đợt khảo sát chính thức phục vụ đánh giá ngoài trường Đại học Nông lâm (Đại học Huế). Đây là trường đầu tiên của tỉnh Thừa Thiên Huế thực hiện đánh giá ngoài nhằm đạt tiểu chuẩn chất lượng giáo dục trên toàn quốc.

Việc khảo sát đánh giá ngoài và kiểm định chất lượng trường Đại học Nông lâm Huế do Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục, làm bằng Đại học Quốc gia Hà Nội tiến hành từ ngày 30/9 đến 4/10. Sau khi đợt đánh giá ngoài, đoàn sẽ có báo cáo sơ bộ kết quả và hoàn thành báo cáo khảo sát chính thức.

Công việc trong hơn 4 ngày của đoàn sẽ tiến hành trên nhiều lĩnh vực như: Nghiên cứu hồ sơ minh chứng, làm việc trực tiếp với cán bộ phụ trách các mảng trong trường; thảo luận, phỏng vấn nhóm lãnh đạo, nhóm giảng viên, nhóm quản lý chuyên môn, các nhóm nghiên cứu sinh, nhóm sinh viên, cựu sinh viên…; thăm, quan sát các phòng ban, cơ sở vật chất trường…
Trường đại học đầu tiên ở Huế thực hiện đánh giá ngoài

Theo đại diện của Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Nông lâm là trường đại học đầu tiên của tỉnh Thừa Thiên Huế tiến hành tự đánh giá, đánh giá nội bộ và đánh giá ngoài phục vụ kiểm định chất lượng nhà trường; và là 1 trong 8 trường đại học trên toàn quốc được thực hiện đánh giá ngoài bởi Trung tâm này.

Trước đó, trường Đại học Nông lâm (Đại học Huế) vào năm 2007 đã hoàn thành Báo cáo Tự đánh giá chu kỳ đầu tiên. Đến tháng 6/2009, Trường nằm trong số 20 trường trên cả nước đã được đánh giá ngoài đợt 2 trong khuôn khổ dự án Giáo dục Đại học 2 do Chính phủ Hà Lan tài trợ. Kết quả đánh giá: Trường đạt cấp độ 2 theo Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng của Bộ GD&ĐT.

TS. Nguyễn Văn Đức, Phó Trưởng Phòng Khảo thí và Đảm báo chất lượng giáo dục, Đại học Nông lâm (Đại học Huế) cho biết với mục tiêu hướng đến trường làm bằng đại học chất lượng cao, là một trong những trường hàng đầu về lĩnh vực nông nghiệp và nông thôn, việc tự đánh giá và đánh giá ngoài giúp nhà trường đảm bảo chất lượng; giúp xây dựng thái độ, nhận thức lãnh đạo, các đơn vị chuyên trách và chuyên viên, cán bộ giảng viên tốt hơn và xây dựng văn hóa chất lượng bên trong nhà trường.

Từ đó sẽ giúp trường rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của mình để nhận biết được các điểm mạnh, điểm tồn tại để triển khai các kế hoạch hành động cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo seo và  làm bằng đại học tphcm cũng có cách thể hiện tính tự chủ, tính tự chịu trách nhiệm trong toàn bộ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, dịch vụ xã hội của trường.

Theo dantri

Trường đại học đầu tiên ở Huế thực hiện đánh giá ngoài

 Sáng 30/9 tại TP Huế đã diễn ra lễ khai mạc Đợt khảo sát chính thức phục vụ đánh giá ngoài trường Đại học Nông lâm (Đại học Huế). Đây là trường đầu tiên của tỉnh Thừa Thiên Huế thực hiện đánh giá ngoài nhằm đạt tiểu chuẩn chất lượng giáo dục trên toàn quốc.

Việc khảo sát đánh giá ngoài và kiểm định chất lượng trường Đại học Nông lâm Huế do Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục, làm bằng Đại học Quốc gia Hà Nội tiến hành từ ngày 30/9 đến 4/10. Sau khi đợt đánh giá ngoài, đoàn sẽ có báo cáo sơ bộ kết quả và hoàn thành báo cáo khảo sát chính thức.

Công việc trong hơn 4 ngày của đoàn sẽ tiến hành trên nhiều lĩnh vực như: Nghiên cứu hồ sơ minh chứng, làm việc trực tiếp với cán bộ phụ trách các mảng trong trường; thảo luận, phỏng vấn nhóm lãnh đạo, nhóm giảng viên, nhóm quản lý chuyên môn, các nhóm nghiên cứu sinh, nhóm sinh viên, cựu sinh viên…; thăm, quan sát các phòng ban, cơ sở vật chất trường…
Trường đại học đầu tiên ở Huế thực hiện đánh giá ngoài

Theo đại diện của Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Nông lâm là trường đại học đầu tiên của tỉnh Thừa Thiên Huế tiến hành tự đánh giá, đánh giá nội bộ và đánh giá ngoài phục vụ kiểm định chất lượng nhà trường; và là 1 trong 8 trường đại học trên toàn quốc được thực hiện đánh giá ngoài bởi Trung tâm này.

Trước đó, trường Đại học Nông lâm (Đại học Huế) vào năm 2007 đã hoàn thành Báo cáo Tự đánh giá chu kỳ đầu tiên. Đến tháng 6/2009, Trường nằm trong số 20 trường trên cả nước đã được đánh giá ngoài đợt 2 trong khuôn khổ dự án Giáo dục Đại học 2 do Chính phủ Hà Lan tài trợ. Kết quả đánh giá: Trường đạt cấp độ 2 theo Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng của Bộ GD&ĐT.

TS. Nguyễn Văn Đức, Phó Trưởng Phòng Khảo thí và Đảm báo chất lượng giáo dục, Đại học Nông lâm (Đại học Huế) cho biết với mục tiêu hướng đến trường làm bằng đại học chất lượng cao, là một trong những trường hàng đầu về lĩnh vực nông nghiệp và nông thôn, việc tự đánh giá và đánh giá ngoài giúp nhà trường đảm bảo chất lượng; giúp xây dựng thái độ, nhận thức lãnh đạo, các đơn vị chuyên trách và chuyên viên, cán bộ giảng viên tốt hơn và xây dựng văn hóa chất lượng bên trong nhà trường.

Từ đó sẽ giúp trường rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của mình để nhận biết được các điểm mạnh, điểm tồn tại để triển khai các kế hoạch hành động cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo seo và  làm bằng đại học tphcm cũng có cách thể hiện tính tự chủ, tính tự chịu trách nhiệm trong toàn bộ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, dịch vụ xã hội của trường.

Theo dantri
Đọc thêm..

Dịch vụ Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học hồ sơ gốc với chất lượng đảm bảo giống bằng gốc 100%, dịch vụ làm bằng đại học có hồ sơ gốc sẽ giúp bạn có được việc làm tốt hơn, ổn định hơn và thành công nhiều hơn trong cuộc sống. Dịch vụ làm bằng đại học bây chừ ngày một trở nên cạnh tranh hơn nên giá cả sẽ rất hợp. Bạn có thể tìm hiểu thêm các dịch vụ khác bây giờ như làm bằng cao đẳng có hồ sơ gốc, làm bằng trung cấp không cần cọc hay làm bằng cấp 3 có học bạ và bảng điểm đầy đủ.
Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học có hồ sơ gốc mang đầy đủ thông tin cá nhân cần thiết nhằm cung cấp chương trình học thích nghi. Trong vòng chung kết trong một thách thức để tiên phong dạy học kỹ thuật số thế hệ tiếp theo. Được thiết kế để cá nhân hướng dẫn và giúp học sinh hoàn thành yêu cầu học giáo dục phổ thông khóa học. Mô hình giáo dục dựa trên năng lực đã sử dụng thước đo sinh viên thành công bằng cách học tập, không gian chỗ ngồi, tham dự lớp học, hoặc giờ tín dụng. Làm bằng đại học cho một sinh viên đại học đã kiếm được một mức độ của kỹ năng và kiến thức trong lĩnh vực chuyên môn cần thể hiện thông qua một loạt các khóa học được thiết kế một cách cẩn thận.

Làm bằng đại học để nâng giá trị bằng cấp về khả năng mang lại sự thành công của sinh viên và khả năng chi trả cao đẳng.

Vì vậy cho dù bạn đang bắt đầu, hoặc khởi động lại bằng đại học của bạn. Khi bạn đang hoàn thành một khóa học đại học để được chia sẻ một chút cái nhìn về bạn, sinh viênđại học đã thực sự truyền cảm hứng. Với đa số là những người lớn độc lập về tài chính mặc dù một phần đáng kể của các học sinh của chúng tôi là vẫn còn phụ thuộc về tài chính. Làm bằng đại học giá rẻ với những ưu điểm khá lớn của các sinh viên của chúng tôi là thành viên quân sự lợi dụng của giáo dục trực tuyến. Một điều đáng chú ý là nên tiếp tục làm cho đường dẫn đến mức độ giá cả phải chăng hơn.

Làm bằng đại học có bảng điểm khi giá rẻ không?

Làm bằng đại học có bảng điểm mang nhiều ưu điểm nhằm khá thu hút khách hàng. Làm bằng đại học là một phương pháp đơn giản, học sinh được khen thưởng cho công việc khó khăn và kinh nghiệm trước đó. Họ không cần phải dành nhiều thời gian trên đối tượng họ đã làm chủ được, cho phép họ tập trung vào các lĩnh vực mà họ cần để phát triển năng lực. Sử dụng lao động họ tốt nghiệp đã được chuẩn bị cho công việc nói rằng họ rất tốt và cực kỳ chuẩn bị. Để đáp ứng hoặc vượt quá mong đợi; 96% nói rằng sinh viên tốt nghiệp đại học đã vượt quá mong đợi. 

Làm bằng đại học có hồ sơ gốc đã thừa nhận học sinh đầu tiên của mình, các trường đại học giáo dục dựa trên năng lực phi lợi nhuận đã thông qua một cột mốc quan trọng. Sinh viên đại học đang theo học trên toàn quốc và phát triển được một trong những trường đại học phi lợi nhuận lớn nhất của quốc gia.

Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học giá rẻ là một giải pháp để các chi phí tiết kiệm hiệu quả cho những bạn chưa có cơ hội nhận được bằng đại học. Bằng cách đăng ký vào của chúng tôi chi phí thấp khóa học trực tuyến của sinh viên đại học vẫn có thể theo đuổi sự nghiệp và mức độ mục tiêu của họ không có vấn đề mà họ làm việc hoặc sinh sống. Dịch vụ làm bằng đại học giá rẻ của chúng tôi đang thực sự vinh dự để cung cấp một mức độ đường giá cả phải chăng cho rất nhiều người học từ xa. Trong năm vừa qua đã có hàng ngàn sinh viên đã đăng ký ít nhất một khóa hoạc đại học và đã rất thích chuyển tín dụng dễ dàng tới gần 100 được công nhận của chúng tôi cao đẳng đối tác mang lại hiệu quả nhiều hơn nữa. Vì tất cả các khóa học đã được xem xét bởi các chương trình bằng cấp của họ khi có yêu cầu cao.

Nhận làm bằng đại học ngày càng cạnh tranh khốc liệt nhưng cũng do đó mà hiện giờ có rất nhiều đơn vị làm bằng giả làm ảnh hưởng đến uy tín của các đơn vị làm bằng khác. Vậy nên các bạn nhơ lưu ý khi làm bằng đại học không được đặt cọc trước, tránh các trường hợp bị mất tiền cọc và không nhận được bằng.

Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Dịch vụ Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học hồ sơ gốc với chất lượng đảm bảo giống bằng gốc 100%, dịch vụ làm bằng đại học có hồ sơ gốc sẽ giúp bạn có được việc làm tốt hơn, ổn định hơn và thành công nhiều hơn trong cuộc sống. Dịch vụ làm bằng đại học bây chừ ngày một trở nên cạnh tranh hơn nên giá cả sẽ rất hợp. Bạn có thể tìm hiểu thêm các dịch vụ khác bây giờ như làm bằng cao đẳng có hồ sơ gốc, làm bằng trung cấp không cần cọc hay làm bằng cấp 3 có học bạ và bảng điểm đầy đủ.
Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học có hồ sơ gốc mang đầy đủ thông tin cá nhân cần thiết nhằm cung cấp chương trình học thích nghi. Trong vòng chung kết trong một thách thức để tiên phong dạy học kỹ thuật số thế hệ tiếp theo. Được thiết kế để cá nhân hướng dẫn và giúp học sinh hoàn thành yêu cầu học giáo dục phổ thông khóa học. Mô hình giáo dục dựa trên năng lực đã sử dụng thước đo sinh viên thành công bằng cách học tập, không gian chỗ ngồi, tham dự lớp học, hoặc giờ tín dụng. Làm bằng đại học cho một sinh viên đại học đã kiếm được một mức độ của kỹ năng và kiến thức trong lĩnh vực chuyên môn cần thể hiện thông qua một loạt các khóa học được thiết kế một cách cẩn thận.

Làm bằng đại học để nâng giá trị bằng cấp về khả năng mang lại sự thành công của sinh viên và khả năng chi trả cao đẳng.

Vì vậy cho dù bạn đang bắt đầu, hoặc khởi động lại bằng đại học của bạn. Khi bạn đang hoàn thành một khóa học đại học để được chia sẻ một chút cái nhìn về bạn, sinh viênđại học đã thực sự truyền cảm hứng. Với đa số là những người lớn độc lập về tài chính mặc dù một phần đáng kể của các học sinh của chúng tôi là vẫn còn phụ thuộc về tài chính. Làm bằng đại học giá rẻ với những ưu điểm khá lớn của các sinh viên của chúng tôi là thành viên quân sự lợi dụng của giáo dục trực tuyến. Một điều đáng chú ý là nên tiếp tục làm cho đường dẫn đến mức độ giá cả phải chăng hơn.

Làm bằng đại học có bảng điểm khi giá rẻ không?

Làm bằng đại học có bảng điểm mang nhiều ưu điểm nhằm khá thu hút khách hàng. Làm bằng đại học là một phương pháp đơn giản, học sinh được khen thưởng cho công việc khó khăn và kinh nghiệm trước đó. Họ không cần phải dành nhiều thời gian trên đối tượng họ đã làm chủ được, cho phép họ tập trung vào các lĩnh vực mà họ cần để phát triển năng lực. Sử dụng lao động họ tốt nghiệp đã được chuẩn bị cho công việc nói rằng họ rất tốt và cực kỳ chuẩn bị. Để đáp ứng hoặc vượt quá mong đợi; 96% nói rằng sinh viên tốt nghiệp đại học đã vượt quá mong đợi. 

Làm bằng đại học có hồ sơ gốc đã thừa nhận học sinh đầu tiên của mình, các trường đại học giáo dục dựa trên năng lực phi lợi nhuận đã thông qua một cột mốc quan trọng. Sinh viên đại học đang theo học trên toàn quốc và phát triển được một trong những trường đại học phi lợi nhuận lớn nhất của quốc gia.

Làm bằng đại học ở đâu uy tín giá rẻ

Làm bằng đại học giá rẻ là một giải pháp để các chi phí tiết kiệm hiệu quả cho những bạn chưa có cơ hội nhận được bằng đại học. Bằng cách đăng ký vào của chúng tôi chi phí thấp khóa học trực tuyến của sinh viên đại học vẫn có thể theo đuổi sự nghiệp và mức độ mục tiêu của họ không có vấn đề mà họ làm việc hoặc sinh sống. Dịch vụ làm bằng đại học giá rẻ của chúng tôi đang thực sự vinh dự để cung cấp một mức độ đường giá cả phải chăng cho rất nhiều người học từ xa. Trong năm vừa qua đã có hàng ngàn sinh viên đã đăng ký ít nhất một khóa hoạc đại học và đã rất thích chuyển tín dụng dễ dàng tới gần 100 được công nhận của chúng tôi cao đẳng đối tác mang lại hiệu quả nhiều hơn nữa. Vì tất cả các khóa học đã được xem xét bởi các chương trình bằng cấp của họ khi có yêu cầu cao.

Nhận làm bằng đại học ngày càng cạnh tranh khốc liệt nhưng cũng do đó mà hiện giờ có rất nhiều đơn vị làm bằng giả làm ảnh hưởng đến uy tín của các đơn vị làm bằng khác. Vậy nên các bạn nhơ lưu ý khi làm bằng đại học không được đặt cọc trước, tránh các trường hợp bị mất tiền cọc và không nhận được bằng.

Đọc thêm..
ĐH Công nghệ TP.HCM (HUTECH) tuyển sinh trình độ thạc sĩ đợt II với 10 chuyên ngành.
Theo đó, trường nhận hồ sơ đến hết ngày 15/10.

Các ngành tuyển sinh của đại học HUTech đang HOT như thế nào

10 ngành nằm trong danh sách tuyển sinh gồm có: ngôn ngữ Anh, quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, kế toán, quản trị kinh doanh, kỹ thuật điện, kỹ thuật cơ điện tử, kỹ thuật môi trường, kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp, công nghệ thông tin, công nghệ sinh học.

Điều kiện dự thi và yêu cầu hồ sơ

Để được thi tuyển, thí sinh cần đáp ứng 3 điều kiện: đã tốt nghiệp đại học đúng ngành hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi; người có bằng tốt nghiệp làm bằng đại học ngành gần với chuyên ngành dự thi phải học bổ sung kiến thức trước khi thi (các môn học bổ sung kiến thức được xác định dựa trên bảng điểm trình độ đại học của thí sinh); văn bằng đại học do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp phải được công nhận theo quy định.

Đại học HUTECH tuyển sinh những nganhg nghề nào HOT

Thời gian đào tạo của trình độ thạc sĩ tại HUTECH là 18 tháng.

Hồ sơ dự thi bao gồm: đơn đăng ký dự thi; sơ yếu lý lịch; bản sao bằng tốt nghiệp đại học (có công chứng); bản sao bảng điểm đại học (có công chứng); bản sao bảng điểm chuyển đổi (nếu có); bản sao công chứng giấy xác nhận đối tượng ưu tiên (nếu có); bản sao công chứng văn bằng hoặc chứng chỉ ngoại ngữ; 4 ảnh 3x4; giấy khám sức khỏe của bệnh viện đa khoa (có hạn trong vòng 6 tháng); 2 bì thư có dán tem, ghi rõ địa chỉ người nhận; biên lai nộp lệ phí dự thi (lệ phí dự thi là 420.000 đồng/kỳ thi).

Thí sinh có thể tải mẫu đơn đăng ký dự thi và sơ yếu lý lịch tại đây hoặc liên hệ số điện thoại (08) 3512 0781 - 0939 727278 (24/7 - thầy Việt) để được gửi hồ sơ mẫu. Thí sinh cũng có thể đăng ký trực tuyến tại đây để được hướng dẫn làm bằng đại học giá rẻ của trường đại học HUTECH

TS. Nguyễn Xuân Hoàng Việt - Phó hiệu trưởng HUTECH trao bằng khen cho các học viên đạt thành tích cao trong kỳ thi tuyển sinh thạc sĩ năm 2015.
Thí sinh nộp hồ sơ đến hết ngày 15/10, học bổ sung kiến thức từ ngày 18/7. Thời gian đăng ký ôn tập đến hết ngày 30/9; thời gian ôn tập từ 3/10 đến 31/10. Kỳ thi tuyển dự kiến diễn ra trong ngày 5 và 6/11.
Đại học HUTECH tuyển sinh những nganhg nghề nào HOT

Bắt đầu tuyển sinh thạc sĩ từ năm 2009, đến nay HUTECH đã đào tạo và cấp bằng cho hơn 1.000 học viên ở 10 chuyên ngành. Mỗi năm, với sự đánh giá tích cực của các chuyên gia và xã hội về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ những người làm khoa học, kỹ thuật của nhà trường, chương trình cao học tại HUTECH luôn được đông đảo thí sinh lựa chọn. Hiện nay, tham gia giảng dạy, nghiên cứu tại HUTECH là đội ngũ giảng viên, nhà  có học hàm, học vị cao, những giáo sư đầu ngành trong lĩnh vực giảng dạy và nghiên cứu, gồm: 9 giáo sư, 20 phó Giáo sư, 105 tiến sĩ - tiến sĩ khoa học và 530 thạc sĩ. HUTECH là trường đại học tiên phong trong cả nước áp dụng hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008 nhằm đảm bảo hiệu quả quản lý cao nhất, cho chất lượng đào tạo tốt nhất.

Học viên tốt nghiệp trình độ thạc sĩ của HUTECH nhận được sự đánh giá cao của các chuyên gia và xã hội. Không những thế mà cách làm bằng đại học của trường Hutech cũng khá chuyên nghiệp.

Đặc biệt, nhằm khuyến khích truyền thống hiếu học của các thế hệ sinh viên trưởng thành từ HUTECH, nhà trường sẽ trao học bổng trị giá 5 triệu đồng cho tất cả học viên là cựu sinh viên

Theo báo zing

Đại học HUTECH tuyển sinh những nganhg nghề nào HOT

ĐH Công nghệ TP.HCM (HUTECH) tuyển sinh trình độ thạc sĩ đợt II với 10 chuyên ngành.
Theo đó, trường nhận hồ sơ đến hết ngày 15/10.

Các ngành tuyển sinh của đại học HUTech đang HOT như thế nào

10 ngành nằm trong danh sách tuyển sinh gồm có: ngôn ngữ Anh, quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, kế toán, quản trị kinh doanh, kỹ thuật điện, kỹ thuật cơ điện tử, kỹ thuật môi trường, kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp, công nghệ thông tin, công nghệ sinh học.

Điều kiện dự thi và yêu cầu hồ sơ

Để được thi tuyển, thí sinh cần đáp ứng 3 điều kiện: đã tốt nghiệp đại học đúng ngành hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi; người có bằng tốt nghiệp làm bằng đại học ngành gần với chuyên ngành dự thi phải học bổ sung kiến thức trước khi thi (các môn học bổ sung kiến thức được xác định dựa trên bảng điểm trình độ đại học của thí sinh); văn bằng đại học do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp phải được công nhận theo quy định.

Đại học HUTECH tuyển sinh những nganhg nghề nào HOT

Thời gian đào tạo của trình độ thạc sĩ tại HUTECH là 18 tháng.

Hồ sơ dự thi bao gồm: đơn đăng ký dự thi; sơ yếu lý lịch; bản sao bằng tốt nghiệp đại học (có công chứng); bản sao bảng điểm đại học (có công chứng); bản sao bảng điểm chuyển đổi (nếu có); bản sao công chứng giấy xác nhận đối tượng ưu tiên (nếu có); bản sao công chứng văn bằng hoặc chứng chỉ ngoại ngữ; 4 ảnh 3x4; giấy khám sức khỏe của bệnh viện đa khoa (có hạn trong vòng 6 tháng); 2 bì thư có dán tem, ghi rõ địa chỉ người nhận; biên lai nộp lệ phí dự thi (lệ phí dự thi là 420.000 đồng/kỳ thi).

Thí sinh có thể tải mẫu đơn đăng ký dự thi và sơ yếu lý lịch tại đây hoặc liên hệ số điện thoại (08) 3512 0781 - 0939 727278 (24/7 - thầy Việt) để được gửi hồ sơ mẫu. Thí sinh cũng có thể đăng ký trực tuyến tại đây để được hướng dẫn làm bằng đại học giá rẻ của trường đại học HUTECH

TS. Nguyễn Xuân Hoàng Việt - Phó hiệu trưởng HUTECH trao bằng khen cho các học viên đạt thành tích cao trong kỳ thi tuyển sinh thạc sĩ năm 2015.
Thí sinh nộp hồ sơ đến hết ngày 15/10, học bổ sung kiến thức từ ngày 18/7. Thời gian đăng ký ôn tập đến hết ngày 30/9; thời gian ôn tập từ 3/10 đến 31/10. Kỳ thi tuyển dự kiến diễn ra trong ngày 5 và 6/11.
Đại học HUTECH tuyển sinh những nganhg nghề nào HOT

Bắt đầu tuyển sinh thạc sĩ từ năm 2009, đến nay HUTECH đã đào tạo và cấp bằng cho hơn 1.000 học viên ở 10 chuyên ngành. Mỗi năm, với sự đánh giá tích cực của các chuyên gia và xã hội về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ những người làm khoa học, kỹ thuật của nhà trường, chương trình cao học tại HUTECH luôn được đông đảo thí sinh lựa chọn. Hiện nay, tham gia giảng dạy, nghiên cứu tại HUTECH là đội ngũ giảng viên, nhà  có học hàm, học vị cao, những giáo sư đầu ngành trong lĩnh vực giảng dạy và nghiên cứu, gồm: 9 giáo sư, 20 phó Giáo sư, 105 tiến sĩ - tiến sĩ khoa học và 530 thạc sĩ. HUTECH là trường đại học tiên phong trong cả nước áp dụng hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008 nhằm đảm bảo hiệu quả quản lý cao nhất, cho chất lượng đào tạo tốt nhất.

Học viên tốt nghiệp trình độ thạc sĩ của HUTECH nhận được sự đánh giá cao của các chuyên gia và xã hội. Không những thế mà cách làm bằng đại học của trường Hutech cũng khá chuyên nghiệp.

Đặc biệt, nhằm khuyến khích truyền thống hiếu học của các thế hệ sinh viên trưởng thành từ HUTECH, nhà trường sẽ trao học bổng trị giá 5 triệu đồng cho tất cả học viên là cựu sinh viên

Theo báo zing
Đọc thêm..
Hiện nay, mỗi năm ước chừng có tới hàng ngàn học sinh Việt Nam đi du học nước ngoài ở đủ mọi các cấp học theo hình thức tự túc. Kèm theo đó là một số tiền không nhỏ, ước tính có thể lên đến hàng tỷ đồng mà nhiều gia đình đổ vào “hành trình đi tìm chất xám” này cho con em mình. Nhu cầu này đã tạo điều kiện cho các trung tâm môi giới, tư vấn du học mọc lên như nấm sau mưa với hàng loạt những chiêu trò câu khách, trong khi chất lượng lại không đảm bảo.

Cùng với “cơn khát” du học, các trung tâm tư vấn du học xuất hiện ngày càng nhiều. Điều đáng nói, trong số đó, có không ít cơ sở làm ăn không đàng hoàng với những chương trình quảng cáo phóng đại, hoa mỹ nhưng ẩn sau đó là những hoạt động không minh bạch.

Đội lốt liên kết

Để tìm hiểu thêm về những góc khuất của những công ty tư vấn du học trên địa bàn Hà Nội, chúng tôi đã có những cuộc tiếp xúc với một số công ty có dịch vụ được quảng cáo khá… hoành tráng. Tại một công ty tên T.K trên phố Lê Trọng Tấn, Thanh Xuân, Hà Nội, tư vấn Lê Thị Hồng D. cho chúng tôi biết, công ty này mở được 5 năm nhưng đã có mối quan hệ rất thân thiết với các trường THPT và đại học tại nhiều nước như: Singapore, Úc, Anh, Nhật… Tuy nhiên D. cho biết, ở các công ty tư vấn du học cũng có nhiều “bí mật” mà nhiều người chưa biết.
Chiêu Trò Của Các Công Ty Tư Vấn Du Học... Hạng Hai

Theo D. để thành lập được công ty tư vấn du học, người đứng đầu công ty phải qua Sở Kế hoạch và Đầu tư với rất nhiều giấy tờ. Ngoài ra, họ còn phải qua Sở Giáo dục và Đào tạo để làm các giấy tờ cần thiết để tuyển sinh, tư vấn học sinh. Tuy nhiên, theo D., ở Hà Nội, không có nhiều các trung tâm, công ty du học loại “xịn”, mà chủ yếu là công ty dịch thuật, các trung tâm tiếng Anh, Pháp liên kết với một công ty “mẹ” chuyên tư vấn du học để làm ăn. Khi bị các cơ quan chức năng kiểm tra, các công ty hạng… hai này sẽ “cầu cứu” công ty “mẹ” để trình giấy phép. Vì thế, các loại phí dịch vụ luôn bị đắt vì qua nhiều công ty “lớp lang”.

Tại Trung tâm du học A. trên phố Mai Hắc Đế, Hà Nội, sau khi được tư vấn, gợi ý cho người em trai đang học lớp 12, chuẩn bị đi du học, Lê Tiến C. – Phó giám đốc trung tâm cho tôi biết, hiện nay trung tâm đang có một suất học bổng đi du học Anh chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng, nếu gia đình muốn con mình nhập học luôn vào tháng 9 tới thì chuẩn bị tiền, hồ sơ để đi. Tuy nhiên, khi tôi băn khoăn về trình độ tiếng Anh của em trai còn kém, nếu trải qua hai kỳ thi từ trường đại học sang tuyển dụng và thẩm định thì chắc em tôi… trượt. C. chắc như đinh đóng cột: “Không lo đâu chị ạ, trung tâm có nhiều năm đưa học sinh đi du học nên có mối quan hệ thân thiết với nhà trường, chỉ cần gia đình đồng ý và muốn con đi vào thời gian tới, thì chúng tôi có thể lo được cho em trai chị đi, với điều kiện là trong quá trình chuẩn bị hồ sơ, giấy tờ, gia đình đặt trước cho chúng tôi 5.000 USD để làm hồ sơ, dịch giấy tờ để gửi sang Anh…”.

“Lên đời” bằng công nghệ làm giấy tờ giả
Cũng theo D. với các chương trình học trao đổi văn hóa, học sinh được nhận học bổng không phải đóng tiền. Nếu có, đó chỉ là tiền để các tổ chức liên hệ tìm trường, tìm nhà ở cho học sinh. Thông thường, chi phí này dao động khoảng 2.000-4.000 USD. Thế nhưng, nhiều đơn vị tư vấn đã thu mỗi học sinh số tiền khá cao. Một hình thức làm tiền khác của các công ty tư vấn du học là làm các loại giấy tờ giả cho những học sinh không đủ điều kiện du học, đặc biệt là chứng minh tài chính. Trường hợp của N.T.M. là một ví dụ. M. làm thủ tục du học Thụy Sỹ tại một công ty trên đường Cát Linh, Hà Nội. Vì không chứng minh được tài chính, M. đã đồng ý lời đề nghị chứng minh tài chính giả của công ty, và số tiền phải trả cho việc này là 2.000 USD.

Đầu năm 2015, M. chuẩn bị bước lên máy bay sang Thụy Sỹ học thì bị dừng. Hóa ra hộ chiếu của cậ̣u bị một công ty tư vấn du học hạng hai làm giả. Cậu cho biết: “Chung quy tại mình thiếu thông tin và nhẹ dạ, cứ nghe họ quảng cáo trường này, trường nọ ở nước ngoài là đầu óc rối tung. Mình đã nghiệm ra rằng, với chiêu tiếp thị, ban đầu, họ quảng cáo chi phí rất thấp để đánh vào lòng tin của phụ huynh, rồi sau đó mới tấn công vào túi tiền. Nhiều vị phụ huynh lờ mờ đoán được điều không bình thường, nhưng tiếc tiền nên “đâm lao phải theo lao”. Cuối cùng không thể đi du học với hồ sơ chứng minh giả đó và số tiền trên cũng không thể lấy lại. Giám đốc một công ty tư vấn du học trên phố Giảng Võ cho hay, cái giá 2.000 USD để làm hồ sơ chứng minh tài chứng giả chưa hẳn đã là cao. Ông nói: “Nhiều công ty nhận làm với giá tiền lên đến vài ba ngàn USD hoặc cao hơn nhưng cũng không thể sang được nước ngoài học, những phụ huynh, học sinh chỉ còn cách “ngậm bồ hòn làm ngọt”.

Có một điều đáng lo ngại là rất nhiều công ty tư vấn du học tự túc hiện nay đang bị thả nổi, ngoài tầm kiểm soát. Thậm chí có không ít lời chào mời từ các trung tâm tư vấn du học với gói học bổng Anh quốc hoặc Mỹ trị giá hơn 20 ngàn USD, kể cả khi đối tượng chưa tốt nghiệp THPT hay chưa có bất cứ một văn bằng nào, với điều kiện phải trích cho họ 30% học bổng. Đào Ngọc Hà - một giáo viên ngoại ngữ dạy ở trung tâm ngoại ngữ quốc tế V. A cho biết, hoặc là người học phải trả trước cho họ số tiền phần trăm của suất học bổng, hoặc là họ móc ngoặc với đối tác ở nước ngoài để ăn chia ngay khi tiền học phí được chuyển vào tài khoản. Với chiêu trò này, không ít trung tâm ung dung hưởng lợi từ hợp đồng kín được giao kèo, với nội dung như: Cứ từ 30 trường hợp trót lọt trở lên, trung tâm sẽ hưởng 10% - 30% số tiền đóng học phí. Vì thế, nhiều trung tâm du học thường rêu rao việc mình có mối quan hệ thân thiết với trường đại học sở tại để tăng uy tín trước khách hàng…

Một năm, hàng ngàn học sinh Việt Nam đi du học và số tiền mà nhà nhà đổ vào hành trình tìm chất xám này cỡ 200 - 400 triệu USD. Đấy là chưa kể, có những công ty tư vấn du học chưa bao giờ có chuyên viên tư vấn đặt chân ra nước ngoài, thậm chí không biết nói tiếng Anh, nhưng vì lợi nhuận mà sẵn sàng đưa thông tin không chính xác cho học sinh. Nhiều trung tâm cũng chỉ quan tâm đến mỗi việc là “xuất khẩu” thật nhiều các em đi ra nước ngoài học mà không quan tâm đến việc chọn trường và khóa học có phù hợp với khả năng và điều kiện học tập của học sinh hay không. Thời điểm này đang được các trung tâm du học coi là “thời điểm vàng” bởi kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa kết thúc nên liên tục tung chiêu quảng cáo để hút học sinh. Trên thực tế, sau khi trải qua kỳ thi THPT Quốc gia, nhiều học sinh thẳng thắn cho biết, do định hướng sẽ đi du học nên chỉ chú trọng lo “chạy” học bạ đẹp mà không dành nhiều sức vào kỳ thi vừa qua. Phải chăng đối với nhiều bạn trẻ hiện hay du học như một thứ “mốt”.

Chiêu Trò Của Các Công Ty Tư Vấn Du Học... Hạng Hai

Hiện nay, mỗi năm ước chừng có tới hàng ngàn học sinh Việt Nam đi du học nước ngoài ở đủ mọi các cấp học theo hình thức tự túc. Kèm theo đó là một số tiền không nhỏ, ước tính có thể lên đến hàng tỷ đồng mà nhiều gia đình đổ vào “hành trình đi tìm chất xám” này cho con em mình. Nhu cầu này đã tạo điều kiện cho các trung tâm môi giới, tư vấn du học mọc lên như nấm sau mưa với hàng loạt những chiêu trò câu khách, trong khi chất lượng lại không đảm bảo.

Cùng với “cơn khát” du học, các trung tâm tư vấn du học xuất hiện ngày càng nhiều. Điều đáng nói, trong số đó, có không ít cơ sở làm ăn không đàng hoàng với những chương trình quảng cáo phóng đại, hoa mỹ nhưng ẩn sau đó là những hoạt động không minh bạch.

Đội lốt liên kết

Để tìm hiểu thêm về những góc khuất của những công ty tư vấn du học trên địa bàn Hà Nội, chúng tôi đã có những cuộc tiếp xúc với một số công ty có dịch vụ được quảng cáo khá… hoành tráng. Tại một công ty tên T.K trên phố Lê Trọng Tấn, Thanh Xuân, Hà Nội, tư vấn Lê Thị Hồng D. cho chúng tôi biết, công ty này mở được 5 năm nhưng đã có mối quan hệ rất thân thiết với các trường THPT và đại học tại nhiều nước như: Singapore, Úc, Anh, Nhật… Tuy nhiên D. cho biết, ở các công ty tư vấn du học cũng có nhiều “bí mật” mà nhiều người chưa biết.
Chiêu Trò Của Các Công Ty Tư Vấn Du Học... Hạng Hai

Theo D. để thành lập được công ty tư vấn du học, người đứng đầu công ty phải qua Sở Kế hoạch và Đầu tư với rất nhiều giấy tờ. Ngoài ra, họ còn phải qua Sở Giáo dục và Đào tạo để làm các giấy tờ cần thiết để tuyển sinh, tư vấn học sinh. Tuy nhiên, theo D., ở Hà Nội, không có nhiều các trung tâm, công ty du học loại “xịn”, mà chủ yếu là công ty dịch thuật, các trung tâm tiếng Anh, Pháp liên kết với một công ty “mẹ” chuyên tư vấn du học để làm ăn. Khi bị các cơ quan chức năng kiểm tra, các công ty hạng… hai này sẽ “cầu cứu” công ty “mẹ” để trình giấy phép. Vì thế, các loại phí dịch vụ luôn bị đắt vì qua nhiều công ty “lớp lang”.

Tại Trung tâm du học A. trên phố Mai Hắc Đế, Hà Nội, sau khi được tư vấn, gợi ý cho người em trai đang học lớp 12, chuẩn bị đi du học, Lê Tiến C. – Phó giám đốc trung tâm cho tôi biết, hiện nay trung tâm đang có một suất học bổng đi du học Anh chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng, nếu gia đình muốn con mình nhập học luôn vào tháng 9 tới thì chuẩn bị tiền, hồ sơ để đi. Tuy nhiên, khi tôi băn khoăn về trình độ tiếng Anh của em trai còn kém, nếu trải qua hai kỳ thi từ trường đại học sang tuyển dụng và thẩm định thì chắc em tôi… trượt. C. chắc như đinh đóng cột: “Không lo đâu chị ạ, trung tâm có nhiều năm đưa học sinh đi du học nên có mối quan hệ thân thiết với nhà trường, chỉ cần gia đình đồng ý và muốn con đi vào thời gian tới, thì chúng tôi có thể lo được cho em trai chị đi, với điều kiện là trong quá trình chuẩn bị hồ sơ, giấy tờ, gia đình đặt trước cho chúng tôi 5.000 USD để làm hồ sơ, dịch giấy tờ để gửi sang Anh…”.

“Lên đời” bằng công nghệ làm giấy tờ giả
Cũng theo D. với các chương trình học trao đổi văn hóa, học sinh được nhận học bổng không phải đóng tiền. Nếu có, đó chỉ là tiền để các tổ chức liên hệ tìm trường, tìm nhà ở cho học sinh. Thông thường, chi phí này dao động khoảng 2.000-4.000 USD. Thế nhưng, nhiều đơn vị tư vấn đã thu mỗi học sinh số tiền khá cao. Một hình thức làm tiền khác của các công ty tư vấn du học là làm các loại giấy tờ giả cho những học sinh không đủ điều kiện du học, đặc biệt là chứng minh tài chính. Trường hợp của N.T.M. là một ví dụ. M. làm thủ tục du học Thụy Sỹ tại một công ty trên đường Cát Linh, Hà Nội. Vì không chứng minh được tài chính, M. đã đồng ý lời đề nghị chứng minh tài chính giả của công ty, và số tiền phải trả cho việc này là 2.000 USD.

Đầu năm 2015, M. chuẩn bị bước lên máy bay sang Thụy Sỹ học thì bị dừng. Hóa ra hộ chiếu của cậ̣u bị một công ty tư vấn du học hạng hai làm giả. Cậu cho biết: “Chung quy tại mình thiếu thông tin và nhẹ dạ, cứ nghe họ quảng cáo trường này, trường nọ ở nước ngoài là đầu óc rối tung. Mình đã nghiệm ra rằng, với chiêu tiếp thị, ban đầu, họ quảng cáo chi phí rất thấp để đánh vào lòng tin của phụ huynh, rồi sau đó mới tấn công vào túi tiền. Nhiều vị phụ huynh lờ mờ đoán được điều không bình thường, nhưng tiếc tiền nên “đâm lao phải theo lao”. Cuối cùng không thể đi du học với hồ sơ chứng minh giả đó và số tiền trên cũng không thể lấy lại. Giám đốc một công ty tư vấn du học trên phố Giảng Võ cho hay, cái giá 2.000 USD để làm hồ sơ chứng minh tài chứng giả chưa hẳn đã là cao. Ông nói: “Nhiều công ty nhận làm với giá tiền lên đến vài ba ngàn USD hoặc cao hơn nhưng cũng không thể sang được nước ngoài học, những phụ huynh, học sinh chỉ còn cách “ngậm bồ hòn làm ngọt”.

Có một điều đáng lo ngại là rất nhiều công ty tư vấn du học tự túc hiện nay đang bị thả nổi, ngoài tầm kiểm soát. Thậm chí có không ít lời chào mời từ các trung tâm tư vấn du học với gói học bổng Anh quốc hoặc Mỹ trị giá hơn 20 ngàn USD, kể cả khi đối tượng chưa tốt nghiệp THPT hay chưa có bất cứ một văn bằng nào, với điều kiện phải trích cho họ 30% học bổng. Đào Ngọc Hà - một giáo viên ngoại ngữ dạy ở trung tâm ngoại ngữ quốc tế V. A cho biết, hoặc là người học phải trả trước cho họ số tiền phần trăm của suất học bổng, hoặc là họ móc ngoặc với đối tác ở nước ngoài để ăn chia ngay khi tiền học phí được chuyển vào tài khoản. Với chiêu trò này, không ít trung tâm ung dung hưởng lợi từ hợp đồng kín được giao kèo, với nội dung như: Cứ từ 30 trường hợp trót lọt trở lên, trung tâm sẽ hưởng 10% - 30% số tiền đóng học phí. Vì thế, nhiều trung tâm du học thường rêu rao việc mình có mối quan hệ thân thiết với trường đại học sở tại để tăng uy tín trước khách hàng…

Một năm, hàng ngàn học sinh Việt Nam đi du học và số tiền mà nhà nhà đổ vào hành trình tìm chất xám này cỡ 200 - 400 triệu USD. Đấy là chưa kể, có những công ty tư vấn du học chưa bao giờ có chuyên viên tư vấn đặt chân ra nước ngoài, thậm chí không biết nói tiếng Anh, nhưng vì lợi nhuận mà sẵn sàng đưa thông tin không chính xác cho học sinh. Nhiều trung tâm cũng chỉ quan tâm đến mỗi việc là “xuất khẩu” thật nhiều các em đi ra nước ngoài học mà không quan tâm đến việc chọn trường và khóa học có phù hợp với khả năng và điều kiện học tập của học sinh hay không. Thời điểm này đang được các trung tâm du học coi là “thời điểm vàng” bởi kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa kết thúc nên liên tục tung chiêu quảng cáo để hút học sinh. Trên thực tế, sau khi trải qua kỳ thi THPT Quốc gia, nhiều học sinh thẳng thắn cho biết, do định hướng sẽ đi du học nên chỉ chú trọng lo “chạy” học bạ đẹp mà không dành nhiều sức vào kỳ thi vừa qua. Phải chăng đối với nhiều bạn trẻ hiện hay du học như một thứ “mốt”.

Đọc thêm..
Từ ngày 22-24/7/2015, Trung tâm Lao động ngoài nước (Bộ LĐTBXH) phối hợp với Văn phòng Tổ chức IM Japan tại Việt Nam tiếp tục tổ chức tiếp nhận đăng ký của người lao động có nguyện vọng dự tuyển đi thực tập kỹ thuật tại Nhật Bản.
Chiêu Trò Của Các Công Ty Tư Vấn Du Học... Hạng Hai


Các ứng viên tham gia dự tuyển yêu cầu là nam giới, tuổi từ đủ 20 đến 30 tuổi (sinh trong khoảng thời gian từ ngày 24/7/1985 đến ngày 24/7/1995); là người chưa từng tham gia các chương trình đào tạo thực tập sinh của Nhật Bản, có ý chí quyết tâm cao, không bị ràng buộc bởi điều kiện gia đình để tránh trường hợp tự ý dừng chương trình giữa chừng; tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương trở lên; cao từ 1m60 trở lên, cân nặng phù hợp với chiều cao; không xăm mình, không bị tật nguyền, không có dị tật, không có sẹo; không bị cận thị, nhược thị, rối loạn sắc giác; có đạo đức tốt, ý thức kỷ luật tốt, không có tiền án; có hộ khẩu thường trú và sinh sống tại các tỉnh/thành phố: Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Long An, An Giang, Tiền Giang, Hậu Giang, Vĩnh Long và Bến Tre. Người lao động kê khai hồ sơ và nộp về Trung tâm Lao động ngoài nước bằng hình thức chuyển phát nhanh qua đường bưu điện (Số 1, Trịnh Hoài Đức, phường Cát Linh, quận Đống Đa, Hà Nội) . Thời hạn nộp hồ sơ: trước ngày 9/8/2015 (tính theo dấu bưu điện).

gười lao động đủ điều kiện tham gia chương trình này gọi là thực tập sinh, được thực tập kỹ thuật tại Nhật Bản trong thời gian 3 năm; được hưởng trợ cấp 80.000 yên trong 1 tháng đào tạo giáo dục định hướng tại Trung tâm đào tạo của IM Japan và hưởng lương theo hợp đồng ký với công ty tiếp nhận trong thời gian thực tập kỹ thuật với mức lương tối thiểu trong năm thứ nhất và thứ hai là 90.000 yên/ tháng, năm thứ ba là 100.000 yên/ tháng; được bảo hiểm trong thời gian đào tạo seo giáo dục định hướng và thực tập kỹ thuật. Sau khi hoàn thành chương trình thực tập kỹ thuật, về nước đúng thời hạn sẽ được Tổ chức IM Japan hỗ trợ 600.000 yên để tái hòa nhập và phát triển sự nghiệp. Đối với những thực tập sinh thực tập trong thời gian 1 năm sẽ được hỗ trợ 200.000 yên; 2 năm là 400.000 yên.

Tuyển Chọn Ứng Viên Đi Thực Tập Kỹ Thuật Tại Nhật Bản

Từ ngày 22-24/7/2015, Trung tâm Lao động ngoài nước (Bộ LĐTBXH) phối hợp với Văn phòng Tổ chức IM Japan tại Việt Nam tiếp tục tổ chức tiếp nhận đăng ký của người lao động có nguyện vọng dự tuyển đi thực tập kỹ thuật tại Nhật Bản.
Chiêu Trò Của Các Công Ty Tư Vấn Du Học... Hạng Hai


Các ứng viên tham gia dự tuyển yêu cầu là nam giới, tuổi từ đủ 20 đến 30 tuổi (sinh trong khoảng thời gian từ ngày 24/7/1985 đến ngày 24/7/1995); là người chưa từng tham gia các chương trình đào tạo thực tập sinh của Nhật Bản, có ý chí quyết tâm cao, không bị ràng buộc bởi điều kiện gia đình để tránh trường hợp tự ý dừng chương trình giữa chừng; tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương trở lên; cao từ 1m60 trở lên, cân nặng phù hợp với chiều cao; không xăm mình, không bị tật nguyền, không có dị tật, không có sẹo; không bị cận thị, nhược thị, rối loạn sắc giác; có đạo đức tốt, ý thức kỷ luật tốt, không có tiền án; có hộ khẩu thường trú và sinh sống tại các tỉnh/thành phố: Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Long An, An Giang, Tiền Giang, Hậu Giang, Vĩnh Long và Bến Tre. Người lao động kê khai hồ sơ và nộp về Trung tâm Lao động ngoài nước bằng hình thức chuyển phát nhanh qua đường bưu điện (Số 1, Trịnh Hoài Đức, phường Cát Linh, quận Đống Đa, Hà Nội) . Thời hạn nộp hồ sơ: trước ngày 9/8/2015 (tính theo dấu bưu điện).

gười lao động đủ điều kiện tham gia chương trình này gọi là thực tập sinh, được thực tập kỹ thuật tại Nhật Bản trong thời gian 3 năm; được hưởng trợ cấp 80.000 yên trong 1 tháng đào tạo giáo dục định hướng tại Trung tâm đào tạo của IM Japan và hưởng lương theo hợp đồng ký với công ty tiếp nhận trong thời gian thực tập kỹ thuật với mức lương tối thiểu trong năm thứ nhất và thứ hai là 90.000 yên/ tháng, năm thứ ba là 100.000 yên/ tháng; được bảo hiểm trong thời gian đào tạo seo giáo dục định hướng và thực tập kỹ thuật. Sau khi hoàn thành chương trình thực tập kỹ thuật, về nước đúng thời hạn sẽ được Tổ chức IM Japan hỗ trợ 600.000 yên để tái hòa nhập và phát triển sự nghiệp. Đối với những thực tập sinh thực tập trong thời gian 1 năm sẽ được hỗ trợ 200.000 yên; 2 năm là 400.000 yên.

Đọc thêm..
Brian Taylor hiện đang là giám đốc của Ivy Coach – một công ty có trụ sở ở Manhattan chuyên tư vấn cho các gia đình làm thế nào để con em họ vào được các trường đại học danh giá nhất nước Mỹ. Nhiều khách hàng của anh là người Mỹ gốc Á, và Taylor đã rất thẳng thắn với họ về chiến lược của mình.

“Trong khi chính sách tuyển sinh này còn đang gây tranh cãi thì việc mà chúng tôi làm là giúp họ trông có vẻ ít chất Á đông hơn khi nộp hồ sơ” – anh nói.

Nghe có vẻ khác thường nhưng sinh viên Mỹ gốc Á đang chiếm một tỷ lệ mất cân đối ở các trường Ivy so với các trường bình thường.

Và đó chính là vấn đề.

Một số người gọi đó là rào cản về chỉ tiêu chủng tộc. Họ lấy ví dụ về những sinh viên gốc Á có điểm SAT, GPA hoàn hảo nhưng lại bị các trường ưu tú từ chối. Bởi các trường đang muốn giới hạn việc nhận sinh viên gốc Á. Điều này khiến sinh viên châu Á phải đáp ứng những tiêu chuẩn cao hơn các nhóm dân tộc khác, trong đó có người da trắng.
Trường Mỹ Đề Cao Đa Dạng, Mọt Sách Châu Á Bị Từ Chối

Chính vì thế nhiều người gốc Á đã đệ đơn kiện các trường danh tiếng, trong đó có vụ kiện ngày 15/5. Một nhóm người gốc Á đã kiện Harvard và các trường Ivy khác vì chỉ tiêu chủng tộc mà nhận các ứng viên có khả năng thấp hơn các ứng viên gốc Á.

Do đó, một số gia đình tìm tới các công ty tư vấn để giúp con em họ đứng ngoài cuộc cạnh tranh này và tránh cái mà James Chen gọi là “cú sút phạt châu Á” trong tuyển sinh.

Chen thành lập công ty tư vấn cách đây 20 năm nhằm xử lý cái mà ông gọi là sự thiên vị trong tuyển sinh. “Các cán bộ tuyển sinh đang nhìn thấy một đống người giống nhau: điểm thi cao, nhiều em chơi nhạc cụ và không có ý định tham gia các môn thể thao cần nhiều thể lực hơn như bóng đá” – ông Chen nói.

Nếu như các em đến với ông từ khi còn học trung học, Chen sẽ khuyên các em nên “chuyển sang một loại nhạc cụ khác” hoặc “chơi một môn thể thao nào đó khác đi”.

Còn với bài luận, đừng viết về gia đình nhập cư của mình nữa – ông nói. “Đừng viết về chuyện gia đình bạn tới từ Việt Nam với 2 đô la trong túi, ngồi trên một chiếc thuyền ọp ẹp, rồi thoát khỏi miệng cá mập để tới đây”.

Một trong những khách hàng tới từ New York của Chen là một cô gái từng học trường công tốp đầu – nơi mà hơn một nửa học sinh của lớp là gốc Á. Cô có điểm SAT hoàn hảo, là thủ khoa, lớp trưởng, đội trưởng đội tuyển cầu lông.

Bố cô – người yêu cầu giấu tên – chia sẻ với Globe rằng ông đã liên hệ với công ty tư vấn Asian Advantage từ khi con gái đang học năm thứ 2 phổ thông. Ông và vợ di cư từ Trung Quốc tới Mỹ và con gái họ được sinh ra trên đất Mỹ. “Nói chung, chúng tôi có ấn tượng là vào đại học với người Mỹ gốc Á không hề dễ dàng” – ông nói.

Chen cho biết ông đã làm việc với cô bé này để “làm giảm chất châu Á trong hồ sơ của cô”. Cô bé chơi piano, nhưng ông khuyến khích cô tham gia biểu diễn ở nhà hát. Cầu lông không phải là một lợi thế trong hồ sơ xin học: quá nhiều học sinh châu Á chơi những môn thể thao liên quan tới vợt. Và cô cũng phải tránh nói rằng cô thích môn sinh học và muốn trở thành bác sĩ”

“Điều đó có nghĩa là cô ấy đang coi nhẹ những môn khoa học xã hội” – ông Chen nói.

Và kết quả là cô được nhận vào Harvard.

Tại Ivy Coach, nhiều lời khuyên mà Taylor đưa cho khách hàng của mình cũng giống với Chen. Anh nói với họ rằng hãy cẩn thận, đừng để bạn trông giống như một con mọt sách. “Các trường không muốn sinh viên của mình quá quan tâm tới điểm số. Họ chỉ cần những đứa trẻ thích thú với việc học tập”.

Ivy Coach cung cấp một “gói không giới hạn” có giá 100.000 USD, bao gồm hỗ trợ học sinh trong suốt năm học trung học và mọi thứ cần cho hồ sơ xin học như: bài kiểm tra, bài luận, thư giới thiệu.

Cuộc tranh luận về châu Á cũng là một khía cạnh khác trong cuộc tranh luận về tính đa dạng và đặc quyền trong giáo dục đại học. Một số trường và những người ủng hộ cho rằng tính đa dạng nên được xác định bằng những lớp học kinh tế- xã hội kết hợp, hơn là đa dạng về chủng tộc hay sắc tộc.

Nhiều người chỉ ra rằng, mặc dù người châu Á có một khuôn mẫu riêng nhưng vẫn có sự đa dạng nhất định trong đó: những người đến từ Ấn Độ, Trung Quốc hay các quốc gia Đông Nam Á khác nhau họ đều khác nhau rất nhiều.

Lại là một câu chuyện khác nếu như ở thời của phụ huynh các em. Cách đây 40 năm, Joe Chow không hề cảm thấy có rào cản khi là người châu Á. Ngược lại, điều đó có lợi cho ông.

“Đầu những năm 70, người Mỹ gốc Á vẫn là thiểu số” – ông nói. “Vì thế, chúng tôi hưởng lợi từ các phong trào dân quyền. Ông Chow tốt nghiệp ĐH Brandeis và lấy bằng MBA tại MIT.

Ông Chow và vợ, bà Selina hiện là chủ tịch hội đồng quản trị của Trung tâm Chinatown Boston. Họ khuyến khích con cái tập trung vào tiếng Anh, thuyết trình và biểu diễn.

“Gia đình chúng tôi có quan điểm hoàn toàn không giống các gia đình châu Á điển hình. Selina và tôi rất thoải mái với việc bọn trẻ được học trong một nền giáo dục đại cương tốt”.

Con gái cả của họ học ở ĐH Northwestern, con trai thì học ở Skidmore College, còn con gái út đang là sinh viên của Colby College. Một số bạn bè châu Á của họ thường hỏi tại sao họ lại “lãng phí thời gian” vào các môn đại cương hơn là toán và khoa học.

Tại Ivy Coach, việc khó nhất đôi khi lại là làm việc với các phụ huynh. “Người gốc Á cực kỳ ganh đua lẫn nhau” – Taylor nhận xét. “Họ muốn gây ấn tượng”. Rất ít những phụ huynh này giới thiệu công ty anh với một người khác. “Không ai muốn người khác biết họ đang nhờ tới chúng tôi”.

Số sinh viên gốc Á thành tích cao nộp hồ sơ vào trường tốp đầu đã tăng vọt trong thập kỷ qua. Theo Trung tâm Nghiên cứu Pew, người gốc Á thuộc nhóm có thu nhập cao nhất, học vấn cao nhất và phát triển nhanh nhất nước Mỹ.

Tại Princeton, 21% sinh viên niên khóa 2018 là người Mỹ gốc Á. Ở Harvard con số này là 20%. Trong khi người gốc Á chỉ chiếm khoảng 5% dân số Mỹ.

“Tôi nghĩ rằng lượng người Mỹ gốc Á thành công đã đạt đến đỉnh điểm” – Elliot Place, người điều hành công ty tư vấn giáo dục 1on1 khẳng định. Cũng giống như tất cả các sinh viên học giỏi ở mọi dân tộc, người gốc Á “biết cách đạt điểm SAT cao và họ học rất giỏi môn toán và khoa học. Tôi nghĩ rằng họ thất vọng khi những điều này không phải là điểm cộng trong hồ sơ”.

Câu hỏi được các phụ huynh, học sinh, thậm chí là cả các luật sư đặt ra là: Đây liệu có phải là phân biệt đối xử không, hay sự đa dạng đang khiến họ điêu đứng?

Trong một vụ kiện năm 2014 chống lại Harvard và ĐH Bắc Carolina, Hội Sinh Viên Đấu Tranh Vì Tuyển Sinh Công Bằng khẳng định rằng cả 2 trường này đã phân biệt đối xử với các ứng viên châu Á vì lợi ích của những sinh viên Mỹ gốc Phi và Mỹ La tinh không xuất sắc bằng họ.

Vụ kiện trích dẫn một nghiên cứu của ĐH Princeton năm 2009 về 7 trường đại học hàng đầu, trong đó các trường này nói rằng một ứng viên châu Á cần có điểm SAT trung bình 1460 mới có thể đỗ, trong khi sinh viên da trắng có trình độ học vấn tương tự chỉ cần 1320 điểm, người Tây Ban Nha cần 1190 điểm, còn người da đen chỉ cần 1010 điểm.

Luật sư của Harvard – ông Robert Iuliano đã bảo vệ chính sách tuyển sinh của trường. “Như Tòa án tối cao đã nhiều lần công nhận, một lớp học đa dạng ở nhiều khía cạnh trong đó có đa dạng chủng tộc sẽ làm thay đổi trải nghiệm giáo dục của sinh viên từ mọi nền tảng và là bước đệm để các cử nhân của chúng tôi bước ra một thế giới ngày càng đa nguyên” – ông nói.

Và không phải tất cả người Mỹ gốc Á đều ủng hộ hành động pháp lý này. “Không ai trong chúng ta tin rằng bất cứ dân tộc hay chủng tộc nào phải phụ thuộc vào các chỉ tiêu” – Karen Narasaki và Michael Yaki tới từ Ủy ban Dân quyền Hoa Kỳ khẳng định. “Không ai trong chúng ta tin rằng chỉ có điểm thi quyết định một ai đó có được gia nhập Harvard hay không. Các sinh viên còn sở hữu rất nhiều thứ ngoài điểm thi”.
Trường Mỹ Đề Cao Đa Dạng, Mọt Sách Châu Á Bị Từ Chối

Năm ngoái, Harvard nhận được 37.305 hồ sơ cạnh tranh cho 1.990 suất học niên khóa 2019. Stanford chỉ chọn 2.144 sinh viên trong số 42.487 hồ sơ.

Tại Trường Trung học Newton North – nơi mà 12% học sinh là gốc Á, tư vấn viên hướng nghiệp Brad MacGowan nói rằng ông không nghe thấy những than phiền từ sinh viên gốc Á về việc bị thiên vị. “Tôi không thấy nạn nhân nào quanh đây. Những em có ý định vào đại học đều đang rất ổn và các em biết rằng sự cạnh tranh là như nhau với tất cả mọi người”.

Tại Học viện Milton, Rod Skinner – giám đốc tư vấn hướng nghiệp của trường cũng đồng ý rằng áp lực không chỉ dành riêng cho học sinh gốc Á.

Joey Kim tới từ Chicago là một trong số sinh viên được nhận vào Harvard. Bố mẹ và em gái cậu mới tới dự lễ tốt nghiệp của Kim vào tuần trước. Kim, năm nay 23 tuổi cũng được các trường danh giá khác nhận vào, trong đó có Yale.

Đúng vậy, cậu ấy sở hữu điểm SAT hoàn hảo, GPA xuất sắc và là người chơi dương cầm đầu tiên trong dàn nhạc ở trường trung học. Kim từ Hàn Quốc tới Mỹ năm 8 tuổi khi chưa hề biết một từ tiếng Anh. Vậy điều gì đã khiến anh khác với những ứng viên Mỹ gốc Á khác?

“Tôi yêu sân khấu ở trường trung học, và đã tham gia rất nhiều vở kịch cũng như thực hiện nhiều bài thuyết trình” – cậu nói.

Kim có cảm thấy bất lợi ở các trường danh giá không khi là người châu Á ?

“Thật khó nói, bởi vì tôi vào đây thuận buồm xuôi gió. Cá nhân tôi thấy mình bị vướng vào hai cảm xúc: lo lắng về môi trường đa dạng ở đây và vui mừng khi được vào trường. Tuy nhiên, tôi cũng hiểu được cảm giác suy sụp của những người có thành tích cao mà không được nhận”.

Em gái Kim là một trong số đó. Jesscica, 18 tuổi đã nộp đơn vào 10 trường tốp đầu và được 5 trường nhận. “Tôi không được nhận vào Yale, Harvard và nằm trong danh sách chờ của Princeton” – cô chia sẻ. Và cô sẽ chọn học ĐH Pennsylvania vào mùa thu năm nay.

Mặc dù hài lòng với kết quả nhưng Jessica cũng cho biết các bạn cùng lớp có thành tích tương tự cô nhưng thuộc chủng tộc khác được nhận vào những trường đã từ chối cô. “Nhìn chung, tôi nghĩ rằng việc là người châu Á đã làm tôi tổn thương” – Jessica nói.

Trường Mỹ Đề Cao Đa Dạng, Mọt Sách Châu Á Bị Từ Chối

Brian Taylor hiện đang là giám đốc của Ivy Coach – một công ty có trụ sở ở Manhattan chuyên tư vấn cho các gia đình làm thế nào để con em họ vào được các trường đại học danh giá nhất nước Mỹ. Nhiều khách hàng của anh là người Mỹ gốc Á, và Taylor đã rất thẳng thắn với họ về chiến lược của mình.

“Trong khi chính sách tuyển sinh này còn đang gây tranh cãi thì việc mà chúng tôi làm là giúp họ trông có vẻ ít chất Á đông hơn khi nộp hồ sơ” – anh nói.

Nghe có vẻ khác thường nhưng sinh viên Mỹ gốc Á đang chiếm một tỷ lệ mất cân đối ở các trường Ivy so với các trường bình thường.

Và đó chính là vấn đề.

Một số người gọi đó là rào cản về chỉ tiêu chủng tộc. Họ lấy ví dụ về những sinh viên gốc Á có điểm SAT, GPA hoàn hảo nhưng lại bị các trường ưu tú từ chối. Bởi các trường đang muốn giới hạn việc nhận sinh viên gốc Á. Điều này khiến sinh viên châu Á phải đáp ứng những tiêu chuẩn cao hơn các nhóm dân tộc khác, trong đó có người da trắng.
Trường Mỹ Đề Cao Đa Dạng, Mọt Sách Châu Á Bị Từ Chối

Chính vì thế nhiều người gốc Á đã đệ đơn kiện các trường danh tiếng, trong đó có vụ kiện ngày 15/5. Một nhóm người gốc Á đã kiện Harvard và các trường Ivy khác vì chỉ tiêu chủng tộc mà nhận các ứng viên có khả năng thấp hơn các ứng viên gốc Á.

Do đó, một số gia đình tìm tới các công ty tư vấn để giúp con em họ đứng ngoài cuộc cạnh tranh này và tránh cái mà James Chen gọi là “cú sút phạt châu Á” trong tuyển sinh.

Chen thành lập công ty tư vấn cách đây 20 năm nhằm xử lý cái mà ông gọi là sự thiên vị trong tuyển sinh. “Các cán bộ tuyển sinh đang nhìn thấy một đống người giống nhau: điểm thi cao, nhiều em chơi nhạc cụ và không có ý định tham gia các môn thể thao cần nhiều thể lực hơn như bóng đá” – ông Chen nói.

Nếu như các em đến với ông từ khi còn học trung học, Chen sẽ khuyên các em nên “chuyển sang một loại nhạc cụ khác” hoặc “chơi một môn thể thao nào đó khác đi”.

Còn với bài luận, đừng viết về gia đình nhập cư của mình nữa – ông nói. “Đừng viết về chuyện gia đình bạn tới từ Việt Nam với 2 đô la trong túi, ngồi trên một chiếc thuyền ọp ẹp, rồi thoát khỏi miệng cá mập để tới đây”.

Một trong những khách hàng tới từ New York của Chen là một cô gái từng học trường công tốp đầu – nơi mà hơn một nửa học sinh của lớp là gốc Á. Cô có điểm SAT hoàn hảo, là thủ khoa, lớp trưởng, đội trưởng đội tuyển cầu lông.

Bố cô – người yêu cầu giấu tên – chia sẻ với Globe rằng ông đã liên hệ với công ty tư vấn Asian Advantage từ khi con gái đang học năm thứ 2 phổ thông. Ông và vợ di cư từ Trung Quốc tới Mỹ và con gái họ được sinh ra trên đất Mỹ. “Nói chung, chúng tôi có ấn tượng là vào đại học với người Mỹ gốc Á không hề dễ dàng” – ông nói.

Chen cho biết ông đã làm việc với cô bé này để “làm giảm chất châu Á trong hồ sơ của cô”. Cô bé chơi piano, nhưng ông khuyến khích cô tham gia biểu diễn ở nhà hát. Cầu lông không phải là một lợi thế trong hồ sơ xin học: quá nhiều học sinh châu Á chơi những môn thể thao liên quan tới vợt. Và cô cũng phải tránh nói rằng cô thích môn sinh học và muốn trở thành bác sĩ”

“Điều đó có nghĩa là cô ấy đang coi nhẹ những môn khoa học xã hội” – ông Chen nói.

Và kết quả là cô được nhận vào Harvard.

Tại Ivy Coach, nhiều lời khuyên mà Taylor đưa cho khách hàng của mình cũng giống với Chen. Anh nói với họ rằng hãy cẩn thận, đừng để bạn trông giống như một con mọt sách. “Các trường không muốn sinh viên của mình quá quan tâm tới điểm số. Họ chỉ cần những đứa trẻ thích thú với việc học tập”.

Ivy Coach cung cấp một “gói không giới hạn” có giá 100.000 USD, bao gồm hỗ trợ học sinh trong suốt năm học trung học và mọi thứ cần cho hồ sơ xin học như: bài kiểm tra, bài luận, thư giới thiệu.

Cuộc tranh luận về châu Á cũng là một khía cạnh khác trong cuộc tranh luận về tính đa dạng và đặc quyền trong giáo dục đại học. Một số trường và những người ủng hộ cho rằng tính đa dạng nên được xác định bằng những lớp học kinh tế- xã hội kết hợp, hơn là đa dạng về chủng tộc hay sắc tộc.

Nhiều người chỉ ra rằng, mặc dù người châu Á có một khuôn mẫu riêng nhưng vẫn có sự đa dạng nhất định trong đó: những người đến từ Ấn Độ, Trung Quốc hay các quốc gia Đông Nam Á khác nhau họ đều khác nhau rất nhiều.

Lại là một câu chuyện khác nếu như ở thời của phụ huynh các em. Cách đây 40 năm, Joe Chow không hề cảm thấy có rào cản khi là người châu Á. Ngược lại, điều đó có lợi cho ông.

“Đầu những năm 70, người Mỹ gốc Á vẫn là thiểu số” – ông nói. “Vì thế, chúng tôi hưởng lợi từ các phong trào dân quyền. Ông Chow tốt nghiệp ĐH Brandeis và lấy bằng MBA tại MIT.

Ông Chow và vợ, bà Selina hiện là chủ tịch hội đồng quản trị của Trung tâm Chinatown Boston. Họ khuyến khích con cái tập trung vào tiếng Anh, thuyết trình và biểu diễn.

“Gia đình chúng tôi có quan điểm hoàn toàn không giống các gia đình châu Á điển hình. Selina và tôi rất thoải mái với việc bọn trẻ được học trong một nền giáo dục đại cương tốt”.

Con gái cả của họ học ở ĐH Northwestern, con trai thì học ở Skidmore College, còn con gái út đang là sinh viên của Colby College. Một số bạn bè châu Á của họ thường hỏi tại sao họ lại “lãng phí thời gian” vào các môn đại cương hơn là toán và khoa học.

Tại Ivy Coach, việc khó nhất đôi khi lại là làm việc với các phụ huynh. “Người gốc Á cực kỳ ganh đua lẫn nhau” – Taylor nhận xét. “Họ muốn gây ấn tượng”. Rất ít những phụ huynh này giới thiệu công ty anh với một người khác. “Không ai muốn người khác biết họ đang nhờ tới chúng tôi”.

Số sinh viên gốc Á thành tích cao nộp hồ sơ vào trường tốp đầu đã tăng vọt trong thập kỷ qua. Theo Trung tâm Nghiên cứu Pew, người gốc Á thuộc nhóm có thu nhập cao nhất, học vấn cao nhất và phát triển nhanh nhất nước Mỹ.

Tại Princeton, 21% sinh viên niên khóa 2018 là người Mỹ gốc Á. Ở Harvard con số này là 20%. Trong khi người gốc Á chỉ chiếm khoảng 5% dân số Mỹ.

“Tôi nghĩ rằng lượng người Mỹ gốc Á thành công đã đạt đến đỉnh điểm” – Elliot Place, người điều hành công ty tư vấn giáo dục 1on1 khẳng định. Cũng giống như tất cả các sinh viên học giỏi ở mọi dân tộc, người gốc Á “biết cách đạt điểm SAT cao và họ học rất giỏi môn toán và khoa học. Tôi nghĩ rằng họ thất vọng khi những điều này không phải là điểm cộng trong hồ sơ”.

Câu hỏi được các phụ huynh, học sinh, thậm chí là cả các luật sư đặt ra là: Đây liệu có phải là phân biệt đối xử không, hay sự đa dạng đang khiến họ điêu đứng?

Trong một vụ kiện năm 2014 chống lại Harvard và ĐH Bắc Carolina, Hội Sinh Viên Đấu Tranh Vì Tuyển Sinh Công Bằng khẳng định rằng cả 2 trường này đã phân biệt đối xử với các ứng viên châu Á vì lợi ích của những sinh viên Mỹ gốc Phi và Mỹ La tinh không xuất sắc bằng họ.

Vụ kiện trích dẫn một nghiên cứu của ĐH Princeton năm 2009 về 7 trường đại học hàng đầu, trong đó các trường này nói rằng một ứng viên châu Á cần có điểm SAT trung bình 1460 mới có thể đỗ, trong khi sinh viên da trắng có trình độ học vấn tương tự chỉ cần 1320 điểm, người Tây Ban Nha cần 1190 điểm, còn người da đen chỉ cần 1010 điểm.

Luật sư của Harvard – ông Robert Iuliano đã bảo vệ chính sách tuyển sinh của trường. “Như Tòa án tối cao đã nhiều lần công nhận, một lớp học đa dạng ở nhiều khía cạnh trong đó có đa dạng chủng tộc sẽ làm thay đổi trải nghiệm giáo dục của sinh viên từ mọi nền tảng và là bước đệm để các cử nhân của chúng tôi bước ra một thế giới ngày càng đa nguyên” – ông nói.

Và không phải tất cả người Mỹ gốc Á đều ủng hộ hành động pháp lý này. “Không ai trong chúng ta tin rằng bất cứ dân tộc hay chủng tộc nào phải phụ thuộc vào các chỉ tiêu” – Karen Narasaki và Michael Yaki tới từ Ủy ban Dân quyền Hoa Kỳ khẳng định. “Không ai trong chúng ta tin rằng chỉ có điểm thi quyết định một ai đó có được gia nhập Harvard hay không. Các sinh viên còn sở hữu rất nhiều thứ ngoài điểm thi”.
Trường Mỹ Đề Cao Đa Dạng, Mọt Sách Châu Á Bị Từ Chối

Năm ngoái, Harvard nhận được 37.305 hồ sơ cạnh tranh cho 1.990 suất học niên khóa 2019. Stanford chỉ chọn 2.144 sinh viên trong số 42.487 hồ sơ.

Tại Trường Trung học Newton North – nơi mà 12% học sinh là gốc Á, tư vấn viên hướng nghiệp Brad MacGowan nói rằng ông không nghe thấy những than phiền từ sinh viên gốc Á về việc bị thiên vị. “Tôi không thấy nạn nhân nào quanh đây. Những em có ý định vào đại học đều đang rất ổn và các em biết rằng sự cạnh tranh là như nhau với tất cả mọi người”.

Tại Học viện Milton, Rod Skinner – giám đốc tư vấn hướng nghiệp của trường cũng đồng ý rằng áp lực không chỉ dành riêng cho học sinh gốc Á.

Joey Kim tới từ Chicago là một trong số sinh viên được nhận vào Harvard. Bố mẹ và em gái cậu mới tới dự lễ tốt nghiệp của Kim vào tuần trước. Kim, năm nay 23 tuổi cũng được các trường danh giá khác nhận vào, trong đó có Yale.

Đúng vậy, cậu ấy sở hữu điểm SAT hoàn hảo, GPA xuất sắc và là người chơi dương cầm đầu tiên trong dàn nhạc ở trường trung học. Kim từ Hàn Quốc tới Mỹ năm 8 tuổi khi chưa hề biết một từ tiếng Anh. Vậy điều gì đã khiến anh khác với những ứng viên Mỹ gốc Á khác?

“Tôi yêu sân khấu ở trường trung học, và đã tham gia rất nhiều vở kịch cũng như thực hiện nhiều bài thuyết trình” – cậu nói.

Kim có cảm thấy bất lợi ở các trường danh giá không khi là người châu Á ?

“Thật khó nói, bởi vì tôi vào đây thuận buồm xuôi gió. Cá nhân tôi thấy mình bị vướng vào hai cảm xúc: lo lắng về môi trường đa dạng ở đây và vui mừng khi được vào trường. Tuy nhiên, tôi cũng hiểu được cảm giác suy sụp của những người có thành tích cao mà không được nhận”.

Em gái Kim là một trong số đó. Jesscica, 18 tuổi đã nộp đơn vào 10 trường tốp đầu và được 5 trường nhận. “Tôi không được nhận vào Yale, Harvard và nằm trong danh sách chờ của Princeton” – cô chia sẻ. Và cô sẽ chọn học ĐH Pennsylvania vào mùa thu năm nay.

Mặc dù hài lòng với kết quả nhưng Jessica cũng cho biết các bạn cùng lớp có thành tích tương tự cô nhưng thuộc chủng tộc khác được nhận vào những trường đã từ chối cô. “Nhìn chung, tôi nghĩ rằng việc là người châu Á đã làm tôi tổn thương” – Jessica nói.

Đọc thêm..

Trong khi học sinh không có lớp học, hoặc học trong những lớp nhỏ lẻ tại các thôn trong xã thì ngôi trường khang trang, với số tiền xây nhiều tỷ đồng lại bị bỏ hoang, cây cối um tùm... Đó là thực tế đang diễn ra tại xã Song Phương, huyện Hoài Đức

Học sinh mong học trường đạt chuẩn

Xã Song Phương cách trung tâm thành phố chưa đầy 15km, kinh tế phát triển nhưng vấn đề trường lớp cho học sinh nơi đây lại vô cùng nhức nhối. Theo tìm hiểu của chúng tôi, Song Phương là một xã trong huyện Hoài Đức chưa có trường mầm non tập trung, đạt chuẩn quốc gia. Hầu hết học sinh mầm non nơi đây chỉ được học tại các điểm trường tại 4 thôn hoặc gửi một số người trông nom nhỏ lẻ với cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu của trường chuẩn. Thế nhưng, một ngôi trường mầm non được xây dựng đã nhiều năm lại đang bỏ hoang…


Nhìn ngôi trường bị quây kín, cỏ cây mọc um tùm, chị Nguyễn Thị V. bức xúc: Vợ chồng tôi có hai con nhỏ, việc kinh doanh rất bận rộn, muốn gửi con vào trường trung tâm xã đạt chuẩn với trang thiết bị tốt, chất lượng giáo viên cao, không ngờ trường xây xong lại bị bỏ hoang. Trong khi đó, các điểm trường tại các thôn cũng chỉ tạm gọi là nơi giữ trẻ vì tạm bợ, đồ chơi ít, giáo viên không đủ chuyên môn…

“Mong muốn của chúng tôi là ngôi trường mầm non này sớm được đưa vào hoạt động để các gia đình khỏi phải đi gửi con ở những trường xã bên. Nhiều lúc công việc bận, đưa con đi học xa cũng ngại. Nhưng vì tương lai của con, chúng tôi đành phải cố gắng sắp xếp công việc, thay nhau đón con. Tôi không hiểu vì sao ngôi trường được xây trên đất công, hoàn thiện mấy năm rồi mà lại bị doanh nghiệp quây kín mà chính quyền không thể giải quyết?”, anh Vương Tuấn N. chia sẻ.

Theo tìm hiểu của chúng tôi, trường mầm non tập trung của xã Song Phương được xây dựng từ năm 2010. Năm 2011, hạng mục nhà hiệu bộ và tường bao xung quanh đã được hoàn thành nhưng không được đưa vào sử dụng từ đó đến nay. Khi vào bên trong, chúng tôi thấy cảnh hoang tàn của một ngôi trường vốn được kỳ vọng là đạt chuẩn khi thấy khu nhà hiệu bộ có dấu hiệu xuống cấp, nhiều cửa kính bị vỡ, trong khuôn viên cây cỏ mọc um tùm, nhiều bãi nước đọng lâu ngày đen nhớp, bẩn thỉu. Đặc biệt, nơi đây còn là bãi chăn thả gia súc, gia cầm của các hộ dân, tràn ngập phân, mùi xú uế bốc lên nồng nặc. Nhà kho thành nơi chứa rơm rạ, đồ ăn cho gia súc, gia cầm…

Hiện nay, trường đang bị quây kín bởi một xưởng gỗ và một nhà máy sản xuất bìa cattong của Công ty TNHH Thành Phát. Tìm hiểu thêm, chúng tôi được biết khu đất của trường chưa được giải phóng mặt bằng, sở dĩ tồn tại nhà máy trong khuôn viên trường bắt nguồn từ việc HTX nông nghiệp Phương Viên ký hợp đồng cho Công ty TNHH Thành Phát thuê làm nhà xưởng sản xuất với thời hạn 4 năm (Từ 1/9/2006 – 1/9/2010). Tuy nhiên, không hiểu vì lý do gì, dù đã hết thời hạn hợp đồng, UBND xã Song Phương lại không thể giải phóng được mặt bằng để hoàn thiện các hạng mục của trường mầm non.

5 năm vẫn không cưỡng chế?

Trao đổi về vấn đề này, ông Nguyễn Huy Hoàng, Trưởng ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Hoài Đức cho biết: Trường mần non xã Song Phương có tổng số vốn đầu tư hơn 7 tỷ đồng, do UBND huyện Hoài Đức làm chủ đầu tư và được khởi công xây dựng từ đầu năm 2010. Tuy nhiên, đến năm 2011, khi hoàn thành hạng mục nhà hiệu bộ và tường bao thì công trình buộc phải tạm dừng do vướng mắc trong khâu GPMB.

UBND huyện đã yêu cầu UBND xã Song Phương báo cáo cụ thể việc chưa GPMB trong phạm vi xây dựng công trình trường mầm non này. Đồng thời giao Ban QLDA đầu tư xây dựng huyện nghiệm thu quyết toán khối lượng công trình đã thực hiện, bàn giao công trình cho UBND xã Song Phương quản lý và thực hiện công tác GPMB.

Khi được hỏi vì sao chưa hoàn tất thủ tục GPMB, nhưng UBND huyện Hoài Đức vẫn tiến hành triển khai xây dựng công trình để rồi bỏ hoang, ông Nguyễn Huy Hoàng biện bạch: Mong muốn của UBND huyện là sớm có trường mầm non tập trung, đạt chuẩn để phục vụ các cháu ở địa phương. Bên cạnh đó, UBND xã Song Phương cũng đã cam kết là sớm bàn giao nốt diện tích mặt bằng nên huyện mới cho khởi công xây dựng công trình nhà hiệu bộ và một phần tường bao. Không ngờ, khi thực hiện xong các hạng mục này, xã lại không giải phóng được mặt bằng nên chưa thể triển khai tiếp. Khi kiểm tra, việc cho Công ty TNHH Thành Phát thuê đất đã hết hạn, nhưng muốn cưỡng chế thì phải có quy trình?. Không những thế, công ty này cố tình trây ỳ vì lý do chưa tìm được địa điểm thuê nên chưa bàn giao lại mặt bằng.

Còn theo ông Long Thanh Bé, Chủ tịch UBND xã Song Phương, mọi vướng mắc đều từ việc HTX Phương Viên ký hợp đồng cho Công ty TNHH Thành Phát thuê đất. Dù hết hạn, nhưng công ty không thanh lý, bàn giao lại mặt bằng thì xã làm sao giải quyết được. Việc này UBND xã đã báo cáo lên huyện.

Trao đổi với phóng viên báo Lao động Thủ đô, ông Nguyễn Phan Minh, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Hoài Đức cho biết: Vấn đề này huyện đã nắm được và chỉ đạo các ban ngành vào cuộc để sớm giải quyết triệt để. Ngày 21/5, Phòng GD&ĐT cùng với Phòng Tài chính huyện và các cơ quan ban ngành về UBND xã Song Phương để làm việc xem vướng mắc ở đâu để giải quyết.

Thiết nghĩ việc chưa giải phóng được mặt bằng để xây dựng trường học ở xã Song Phương là do sự vào cuộc thiếu quyết liệt của chính quyền địa phương. Một công trình dân sinh, phục vụ lợi ích cộng đồng, hợp đồng đã hết hạn 5 năm trước, vậy mà không thể thanh lý, giải phóng mặt bằng được. Điều này khiến nhiều người có cơ sở để đặt câu hỏi rằng liệu có sự buông lỏng của chính quyền để Công ty TNHH Thành Phát hoạt động trái phép như vậy?. Và đến bao giờ, công tác GPMB mới hoàn thiện để hoàn thành nốt các hạng mục để trường mầm non Song Phương đi vào hoạt động…??!

Thiếu Lớp Mầm Non, Trường Xây Rồi...bỏ Hoang!


Trong khi học sinh không có lớp học, hoặc học trong những lớp nhỏ lẻ tại các thôn trong xã thì ngôi trường khang trang, với số tiền xây nhiều tỷ đồng lại bị bỏ hoang, cây cối um tùm... Đó là thực tế đang diễn ra tại xã Song Phương, huyện Hoài Đức

Học sinh mong học trường đạt chuẩn

Xã Song Phương cách trung tâm thành phố chưa đầy 15km, kinh tế phát triển nhưng vấn đề trường lớp cho học sinh nơi đây lại vô cùng nhức nhối. Theo tìm hiểu của chúng tôi, Song Phương là một xã trong huyện Hoài Đức chưa có trường mầm non tập trung, đạt chuẩn quốc gia. Hầu hết học sinh mầm non nơi đây chỉ được học tại các điểm trường tại 4 thôn hoặc gửi một số người trông nom nhỏ lẻ với cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu của trường chuẩn. Thế nhưng, một ngôi trường mầm non được xây dựng đã nhiều năm lại đang bỏ hoang…


Nhìn ngôi trường bị quây kín, cỏ cây mọc um tùm, chị Nguyễn Thị V. bức xúc: Vợ chồng tôi có hai con nhỏ, việc kinh doanh rất bận rộn, muốn gửi con vào trường trung tâm xã đạt chuẩn với trang thiết bị tốt, chất lượng giáo viên cao, không ngờ trường xây xong lại bị bỏ hoang. Trong khi đó, các điểm trường tại các thôn cũng chỉ tạm gọi là nơi giữ trẻ vì tạm bợ, đồ chơi ít, giáo viên không đủ chuyên môn…

“Mong muốn của chúng tôi là ngôi trường mầm non này sớm được đưa vào hoạt động để các gia đình khỏi phải đi gửi con ở những trường xã bên. Nhiều lúc công việc bận, đưa con đi học xa cũng ngại. Nhưng vì tương lai của con, chúng tôi đành phải cố gắng sắp xếp công việc, thay nhau đón con. Tôi không hiểu vì sao ngôi trường được xây trên đất công, hoàn thiện mấy năm rồi mà lại bị doanh nghiệp quây kín mà chính quyền không thể giải quyết?”, anh Vương Tuấn N. chia sẻ.

Theo tìm hiểu của chúng tôi, trường mầm non tập trung của xã Song Phương được xây dựng từ năm 2010. Năm 2011, hạng mục nhà hiệu bộ và tường bao xung quanh đã được hoàn thành nhưng không được đưa vào sử dụng từ đó đến nay. Khi vào bên trong, chúng tôi thấy cảnh hoang tàn của một ngôi trường vốn được kỳ vọng là đạt chuẩn khi thấy khu nhà hiệu bộ có dấu hiệu xuống cấp, nhiều cửa kính bị vỡ, trong khuôn viên cây cỏ mọc um tùm, nhiều bãi nước đọng lâu ngày đen nhớp, bẩn thỉu. Đặc biệt, nơi đây còn là bãi chăn thả gia súc, gia cầm của các hộ dân, tràn ngập phân, mùi xú uế bốc lên nồng nặc. Nhà kho thành nơi chứa rơm rạ, đồ ăn cho gia súc, gia cầm…

Hiện nay, trường đang bị quây kín bởi một xưởng gỗ và một nhà máy sản xuất bìa cattong của Công ty TNHH Thành Phát. Tìm hiểu thêm, chúng tôi được biết khu đất của trường chưa được giải phóng mặt bằng, sở dĩ tồn tại nhà máy trong khuôn viên trường bắt nguồn từ việc HTX nông nghiệp Phương Viên ký hợp đồng cho Công ty TNHH Thành Phát thuê làm nhà xưởng sản xuất với thời hạn 4 năm (Từ 1/9/2006 – 1/9/2010). Tuy nhiên, không hiểu vì lý do gì, dù đã hết thời hạn hợp đồng, UBND xã Song Phương lại không thể giải phóng được mặt bằng để hoàn thiện các hạng mục của trường mầm non.

5 năm vẫn không cưỡng chế?

Trao đổi về vấn đề này, ông Nguyễn Huy Hoàng, Trưởng ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng huyện Hoài Đức cho biết: Trường mần non xã Song Phương có tổng số vốn đầu tư hơn 7 tỷ đồng, do UBND huyện Hoài Đức làm chủ đầu tư và được khởi công xây dựng từ đầu năm 2010. Tuy nhiên, đến năm 2011, khi hoàn thành hạng mục nhà hiệu bộ và tường bao thì công trình buộc phải tạm dừng do vướng mắc trong khâu GPMB.

UBND huyện đã yêu cầu UBND xã Song Phương báo cáo cụ thể việc chưa GPMB trong phạm vi xây dựng công trình trường mầm non này. Đồng thời giao Ban QLDA đầu tư xây dựng huyện nghiệm thu quyết toán khối lượng công trình đã thực hiện, bàn giao công trình cho UBND xã Song Phương quản lý và thực hiện công tác GPMB.

Khi được hỏi vì sao chưa hoàn tất thủ tục GPMB, nhưng UBND huyện Hoài Đức vẫn tiến hành triển khai xây dựng công trình để rồi bỏ hoang, ông Nguyễn Huy Hoàng biện bạch: Mong muốn của UBND huyện là sớm có trường mầm non tập trung, đạt chuẩn để phục vụ các cháu ở địa phương. Bên cạnh đó, UBND xã Song Phương cũng đã cam kết là sớm bàn giao nốt diện tích mặt bằng nên huyện mới cho khởi công xây dựng công trình nhà hiệu bộ và một phần tường bao. Không ngờ, khi thực hiện xong các hạng mục này, xã lại không giải phóng được mặt bằng nên chưa thể triển khai tiếp. Khi kiểm tra, việc cho Công ty TNHH Thành Phát thuê đất đã hết hạn, nhưng muốn cưỡng chế thì phải có quy trình?. Không những thế, công ty này cố tình trây ỳ vì lý do chưa tìm được địa điểm thuê nên chưa bàn giao lại mặt bằng.

Còn theo ông Long Thanh Bé, Chủ tịch UBND xã Song Phương, mọi vướng mắc đều từ việc HTX Phương Viên ký hợp đồng cho Công ty TNHH Thành Phát thuê đất. Dù hết hạn, nhưng công ty không thanh lý, bàn giao lại mặt bằng thì xã làm sao giải quyết được. Việc này UBND xã đã báo cáo lên huyện.

Trao đổi với phóng viên báo Lao động Thủ đô, ông Nguyễn Phan Minh, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Hoài Đức cho biết: Vấn đề này huyện đã nắm được và chỉ đạo các ban ngành vào cuộc để sớm giải quyết triệt để. Ngày 21/5, Phòng GD&ĐT cùng với Phòng Tài chính huyện và các cơ quan ban ngành về UBND xã Song Phương để làm việc xem vướng mắc ở đâu để giải quyết.

Thiết nghĩ việc chưa giải phóng được mặt bằng để xây dựng trường học ở xã Song Phương là do sự vào cuộc thiếu quyết liệt của chính quyền địa phương. Một công trình dân sinh, phục vụ lợi ích cộng đồng, hợp đồng đã hết hạn 5 năm trước, vậy mà không thể thanh lý, giải phóng mặt bằng được. Điều này khiến nhiều người có cơ sở để đặt câu hỏi rằng liệu có sự buông lỏng của chính quyền để Công ty TNHH Thành Phát hoạt động trái phép như vậy?. Và đến bao giờ, công tác GPMB mới hoàn thiện để hoàn thành nốt các hạng mục để trường mầm non Song Phương đi vào hoạt động…??!

Đọc thêm..
Kết thúc ngày thi đầu tiên, nhiều thí sinh phấn khởi cho biết, đề thi vừa sức, có tính phân loại cao giúp đánh giá năng lực học sinh

Đề Toán và Ngoại ngữ năm nay chủ yếu trong chương trình lớp 12, trong đó khoảng 60-70% câu hỏi là kiến thức cơ bản, còn lại 30% nâng cao, nên nhiều thí sinh phấn khởi khi làm bài đạt từ 70-80%. Tuy nhiên, số bài thì đạt điểm tuyệt đối sẽ ít khi rất ít thí sinh được hỏi cho biết không làm được bài cuối cùng


Trong buổi sáng nay, đoàn kiểm tra thi do Bộ Trưởng Bộ GD- ĐT Phùng Xuân Nhạ dẫn đầu đã thị sát một số điểm thi trên địa bàn Hà Nội như: Học viện Kỹ thuật quân sự, Trường ĐH Thủy Lợi, Trường THPT Quang Minh (Mê Linh)… Trao đổi với báo chí sau khi kiểm tra một số điểm thi trên địa bàn Hà Nội, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, qua kiểm tra thực tế và báo cáo nhanh từ các cụm thi trên cả nước thì tới thời điểm hiện tại công tác chuẩn bị cho kỳ thi rất chu đáo. Môn thi đầu tiên và các quy định tổ chức thi đảm bảo theo đúng quy chế. Đồng thời, quan sát từ ngoài phòng thi thì thấy thí sinh có tâm trạng tự tin khi làm bài. Các phụ huynh cũng rất tin tưởng và có tâm lý nhẹ nhàng chứ không căng thẳng.

Đồng thời, Bộ trưởng cũng cho biết, đề thi là nhiệm vụ trọng tâm của kỳ thi, chúng tôi kế thừa điểm tốt của kỳ trước. Phải chuẩn hóa kiến thức, cơ bản và phân hóa rõ. Các em được kiểm tra kiến thức cơ bản trong chương trình học. Học sinh nắm được kiến thức này cơ bản đều được công nhận tốt nghiệp. Còn đối với việc xét tuyển ĐH, CĐ thì đề thi năm nay có sự phân hóa rõ hơn năm 2015, thang điểm chính xác hơn, không làm tròn, chấm thi 0,5 điểm phải có đối thoại giữa người chấm thứ nhất và thứ hai, tránh tình trạng chêch lệch và không thông nhất.

“Chúng tôi chỉ đạo tất cả cac giáo viên chấm thi dù đại học hay mời một số trường phổ thông đều là như nhau chứ không phân biệt giữa hai cụm. Một trong những yêu cầu quan trọng là công bằng, khách quan, sau đó tùy theo nguyện vọng của các em tham gia xét tuyển ĐH hay học nghề, đi làm...”- Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định.

Ngoài ra, Bộ trưởng cũng lưu ý, trong 4 ngày thi, các Ban chỉ đạo thi, Hội đồng thi, cán bộ coi thi... cần phát huy cao trách nhiệm, tổ chức thi nhẹ nhàng nhưng phải hết sức nghiêm túc đúng quy chế. Thi cử không được chủ quan nên các Hội đồng thi cần làm tốt từng khâu trong thi. Các giám thị coi thi phải bám sát đúng quy chế nhưng quan trọng nhất phải tạo tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng để các thí sinh yên tâm làm bài.

Nhiều Học Sinh Phấn Khởi Vì Làm Được Bài Thi

Kết thúc ngày thi đầu tiên, nhiều thí sinh phấn khởi cho biết, đề thi vừa sức, có tính phân loại cao giúp đánh giá năng lực học sinh

Đề Toán và Ngoại ngữ năm nay chủ yếu trong chương trình lớp 12, trong đó khoảng 60-70% câu hỏi là kiến thức cơ bản, còn lại 30% nâng cao, nên nhiều thí sinh phấn khởi khi làm bài đạt từ 70-80%. Tuy nhiên, số bài thì đạt điểm tuyệt đối sẽ ít khi rất ít thí sinh được hỏi cho biết không làm được bài cuối cùng


Trong buổi sáng nay, đoàn kiểm tra thi do Bộ Trưởng Bộ GD- ĐT Phùng Xuân Nhạ dẫn đầu đã thị sát một số điểm thi trên địa bàn Hà Nội như: Học viện Kỹ thuật quân sự, Trường ĐH Thủy Lợi, Trường THPT Quang Minh (Mê Linh)… Trao đổi với báo chí sau khi kiểm tra một số điểm thi trên địa bàn Hà Nội, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, qua kiểm tra thực tế và báo cáo nhanh từ các cụm thi trên cả nước thì tới thời điểm hiện tại công tác chuẩn bị cho kỳ thi rất chu đáo. Môn thi đầu tiên và các quy định tổ chức thi đảm bảo theo đúng quy chế. Đồng thời, quan sát từ ngoài phòng thi thì thấy thí sinh có tâm trạng tự tin khi làm bài. Các phụ huynh cũng rất tin tưởng và có tâm lý nhẹ nhàng chứ không căng thẳng.

Đồng thời, Bộ trưởng cũng cho biết, đề thi là nhiệm vụ trọng tâm của kỳ thi, chúng tôi kế thừa điểm tốt của kỳ trước. Phải chuẩn hóa kiến thức, cơ bản và phân hóa rõ. Các em được kiểm tra kiến thức cơ bản trong chương trình học. Học sinh nắm được kiến thức này cơ bản đều được công nhận tốt nghiệp. Còn đối với việc xét tuyển ĐH, CĐ thì đề thi năm nay có sự phân hóa rõ hơn năm 2015, thang điểm chính xác hơn, không làm tròn, chấm thi 0,5 điểm phải có đối thoại giữa người chấm thứ nhất và thứ hai, tránh tình trạng chêch lệch và không thông nhất.

“Chúng tôi chỉ đạo tất cả cac giáo viên chấm thi dù đại học hay mời một số trường phổ thông đều là như nhau chứ không phân biệt giữa hai cụm. Một trong những yêu cầu quan trọng là công bằng, khách quan, sau đó tùy theo nguyện vọng của các em tham gia xét tuyển ĐH hay học nghề, đi làm...”- Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định.

Ngoài ra, Bộ trưởng cũng lưu ý, trong 4 ngày thi, các Ban chỉ đạo thi, Hội đồng thi, cán bộ coi thi... cần phát huy cao trách nhiệm, tổ chức thi nhẹ nhàng nhưng phải hết sức nghiêm túc đúng quy chế. Thi cử không được chủ quan nên các Hội đồng thi cần làm tốt từng khâu trong thi. Các giám thị coi thi phải bám sát đúng quy chế nhưng quan trọng nhất phải tạo tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng để các thí sinh yên tâm làm bài.
Đọc thêm..